7學(xué)校學(xué)習(xí)會議制度-資料下載頁
2025-09-12 15:21本頁面
【正文】 書與教學(xué)結(jié)合起來。 在教師讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用學(xué)到的先進(jìn)教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題 進(jìn)行小課題研究。 第 8 頁 共 9 頁 “ 課題研究即問題解決 ” ，課題研究的思路是：發(fā)現(xiàn)問題 — 自主探索 — 積累案例－提升理念 — 反哺教學(xué)。使課題貼近實(shí)際，貫穿實(shí)踐，求得實(shí)效。 每位教師每學(xué)年確定研究一項(xiàng)小課題，也可兩三人合作，制定課題計(jì)劃，填報(bào)《申報(bào)表》。 教師要注重寫研究敘事，如教學(xué)日記、成長故事、案例剖析，重在研究過程，讓教師在體驗(yàn)研究經(jīng)歷中成就自我。 課題的鑒定要關(guān)注教師經(jīng)歷的教學(xué)事件及其獨(dú)立感受、體悟、發(fā)現(xiàn)，為教師的個(gè)性化發(fā)展鋪路、搭臺，引領(lǐng)廣大教師養(yǎng)成反思習(xí)慣，教研報(bào)告要輔以 “ 教學(xué)敘事 ” 、進(jìn)程概述、案例剖析等。 （四）教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最前沿的教育教學(xué)理念。 教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)是教師了解教學(xué)改革信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑，充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效性。 外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)人員需具備。工作認(rèn)真扎實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)，有輻射帶動的責(zé)任感。教育觀念先進(jìn)，并對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)、研究有濃厚的興趣。 外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理。教師在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)過程中要做全面、細(xì)致、準(zhǔn)確、真實(shí)的學(xué)習(xí)記錄。歸來后上交校長室檢查。 （五）半日教研活動，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究。 每周語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué) 科進(jìn)行半日教研活動，主任 第 9 頁 共 9 頁 具體負(fù)責(zé)組織安排，做好考勤記錄。 領(lǐng)導(dǎo)要協(xié)助組織好半日教研活動。 教研活動的主要內(nèi)容。集體備課、課題研究交流、名師講壇、優(yōu)質(zhì)課觀摩研討等。 （六）教師成長記錄制度。 實(shí)施教師成長記錄，隨時(shí)讓教師感受到專業(yè)的提升。內(nèi)容包括：個(gè)人的基本信息、教師個(gè)人成長經(jīng)歷（發(fā)展規(guī)劃書、自我設(shè)計(jì)書、參與課題研究、公開課、講座、外出學(xué)習(xí)等反映個(gè)人水平的證書和資料），教師工作總結(jié)、自我評價(jià)及教育教學(xué)工作考核等。
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