閱讀能力決定未來(lái)高度-資料下載頁(yè)
2024-11-24 17:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】力的培養(yǎng)而開(kāi)發(fā)90%甚至更多。但是閱讀能力，需要兩種條件才能發(fā)展起來(lái)。字才可以使這種能力萌芽！6-12歲，是閱讀能力長(zhǎng)期發(fā)展的最黃金時(shí)期，這六年，可以說(shuō)，什么都沒(méi)有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長(zhǎng)。量閱讀和動(dòng)手動(dòng)腦的游戲方式。么這個(gè)孩子的天賦聰明就被餓死了。只有博覽群書(shū)、海量閱讀古今中外的經(jīng)典名著，廣泛。大量的作業(yè)，這樣的時(shí)間和精力投入，如同入海撈針，實(shí)在得不償失。一片森林，其效果遠(yuǎn)高于入海撈針，即便撈到了也只是一根針。書(shū)，而這如同丟了西瓜撿芝麻。對(duì)孩子的未來(lái)而言都是一種巨大的損失。成績(jī)上升力量強(qiáng)大、后發(fā)制人、潛力無(wú)窮。是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧營(yíng)養(yǎng)不良”。重為孩子后面的成長(zhǎng)做好充足的準(zhǔn)備。如同花朵，小學(xué)階段是植株成。更高一輪回的成長(zhǎng)過(guò)程。慣培養(yǎng)上，才真正事半功倍，讓孩子受益終生。
【正文】 被老師每天都在強(qiáng)調(diào)的分?jǐn)?shù)所迷惑，不舍得孩子花更多的時(shí)間去讀書(shū) 和玩，認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間?？墒?，當(dāng)孩子如同 小苗一般營(yíng)養(yǎng)不良而缺乏成長(zhǎng)力量，到了中學(xué)階段前進(jìn)乏力時(shí)，家長(zhǎng)只會(huì)抱怨孩子如何如何，卻不知道正是自己一手造成了孩子的 “短命高分 ”和 “智慧營(yíng)養(yǎng)不 良 ”。 小學(xué)階段一定要讓孩子從容一些，不要追求分?jǐn)?shù)的高低，要更看重為孩子后面的成長(zhǎng)做好充足的準(zhǔn)備。如同花朵，小學(xué)階段是植株成長(zhǎng)剛打花苞、初中是含苞待放、高中才是怒放的階段、大學(xué)卻是新的更高一輪回的成長(zhǎng)過(guò)程。 做父母的為了孩子的長(zhǎng)久發(fā)展和未來(lái)更大的成長(zhǎng)力量，請(qǐng)不要過(guò)分在意孩子小學(xué)階段的成績(jī)，把目標(biāo)放在孩子的基礎(chǔ)發(fā)展和能力、 習(xí)慣培養(yǎng)上，才真正事半功倍，讓孩子受益終生。
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