7學(xué)習(xí)未成年人保護法心得體會范文-資料下載頁
2025-09-12 15:11本頁面
【正文】 不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識 ，提高自我保護的能力，依法維護自身權(quán)益則十分必要。 第 6 頁 共 6 頁 學(xué)校是對青少年傳授文化科學(xué)知識的園地，但是，學(xué)校還必須更注重向青少年進行道德素質(zhì)教育，既做學(xué)問也教做人，兩者不可偏廢。棍棒教育與言教身教的關(guān)系。棍棒底下出孝子，這是中國傳統(tǒng)的教子經(jīng)典。現(xiàn)在有了《未成年人保護法》，家長若用棒教，大打出手，是侵犯人權(quán)，子女可以將你告上法庭。棒教行不通，還是言教身教靠得住。言教就是像對待朋友一樣，平等對待子女，通過交流思想，講明道理，以理服人，不要居高臨下，施以壓服。身教比言教更顯效果。如果做家長的成天圍著麻將轉(zhuǎn)，而要 求子女安心寫作業(yè) 。夫妻若成天為雞毛蒜皮吵嘴打仗，能讓子女不受干擾嗎。家長如虐待父母，對父母不孝，卻要子女敬重自己，只能是上梁不正下梁歪。凡此種種不良的身教，都將影響子女的道德素質(zhì)培養(yǎng)。教師也是一樣，教師若平時口出臟話，或衣衫不整、隨意打罵學(xué)生，對學(xué)生的一生都影響重大，不但對學(xué)生的認知產(chǎn)生了影響，更侵犯了學(xué)生的權(quán)利。 作為教師每一天都面對的是未成年人，因此解讀《未成年人保護法》，對于我們教育工作者來說，應(yīng)該放在首位。對這部法律，我覺得還應(yīng)該多讀、多想才能認識得更深刻，才能更好的指導(dǎo)我的教學(xué)和工作。
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