課例：民主監(jiān)督：守望公共家園教學(xué)設(shè)計(jì)一-資料下載頁(yè)
2024-11-24 16:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】列舉公民依法行使民主監(jiān)督權(quán)的渠道和方式，體會(huì)公民參與民主監(jiān)督的責(zé)任和價(jià)值。實(shí)行民主監(jiān)督的意義。自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。的責(zé)任和價(jià)值，珍惜自己享有的民主權(quán)利，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。在人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家人民當(dāng)家作主，公民享有民主監(jiān)督。上撒滿香瓜，幾名路人紛紛幫忙收拾殘局，并嚴(yán)厲指責(zé)城管工作人員野蠻執(zhí)法的行為。李某的觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)榉少x予公民有批評(píng)、紀(jì)；檢舉權(quán)是對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為進(jìn)行舉報(bào)。（可以用李某的例子說(shuō)明。李某夫婦回家后，把事情的經(jīng)過(guò)向鄰居和村民們一說(shuō)，村民們聽(tīng)了個(gè)個(gè)為李某夫婦抱不平。近5年檢察機(jī)關(guān)立案?jìng)刹榈陌讣校?0﹪以上的線索來(lái)自群眾的舉報(bào)。全國(guó)十一屆人大代表2987. 當(dāng)選為全國(guó)人大代表。原山東省濟(jì)寧市人民政府副市長(zhǎng)李信的貪污受賄丑行2020年6月10日，“中國(guó)輿論監(jiān)督網(wǎng)”刊登，7月26日，李信被依法逮捕。
【正文】 問(wèn)題三： （ 2）確立目標(biāo)： 確定的目標(biāo)是： __________確立這一問(wèn)題作為監(jiān)督的原因是 ： __________。 第二步：設(shè)計(jì)行使監(jiān)督權(quán)的備選方案。 方案一： 方案二： 方案三： 第三步：選擇民主監(jiān)督的方案 我選擇的方案： ___________________，原因是： ____________________ ____________________________________________________________________ 第四步：實(shí)施方案（簡(jiǎn)要描述方案實(shí)施的過(guò)程）： 制成小卡片，公布相關(guān)的政府 網(wǎng) 站的網(wǎng)址以及信訪部門的電話。 [課后作業(yè) 一 ] 材料一：胡錦濤總書記在“十七大”報(bào)告中指出：“要健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。 ” 材料 二： 溫家寶總理在十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議的政府報(bào)告中指出：“要深化政治體制改革，發(fā)展社會(huì)主義政治文明。擴(kuò)大人民民主，健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道 ?！?請(qǐng)回答： （ 1）公民參與政治生活的重要內(nèi)容是什么？ （ 2）公民行使民主監(jiān)督的方式和渠道有哪些？民主監(jiān)督的意義是什么？ （ 3）各級(jí)政府為公民直接行使監(jiān)督 權(quán) 、參與民主監(jiān)督提供了哪些有效的渠道？舉例說(shuō)明它所發(fā)揮的 7 作用。 [課后作業(yè) 二 ] 填表比較民主監(jiān)督三大方式的異同點(diǎn) 信訪舉報(bào)制度 人大代表聯(lián)系群眾制度 輿論監(jiān)督制度 區(qū)別 含義 方式 特點(diǎn) 作用 相同點(diǎn) 附板書： 主體 —— （誰(shuí)監(jiān)督） 是什么 對(duì)象 —— （監(jiān)督誰(shuí)） 內(nèi)容 —— （三大類） 守望公共家園 民主監(jiān)督 怎樣做 方式 —— （多渠道） 共創(chuàng)和諧社會(huì) 行使 —— （有序性） （主 題） 為什么 意義 —— （重要性） [教學(xué)反思 ] 在教學(xué)手段上，利用多媒體可以使學(xué)生具體生動(dòng)地感受民主 監(jiān)督的途徑和渠道，感受中國(guó)民主的進(jìn)程； 在教學(xué)構(gòu)思上，緊緊圍繞一個(gè)典型事例，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下步步深入，對(duì)民主監(jiān)督的方式、要求有了深入的認(rèn)識(shí)、理解和把握，并努力做到學(xué)以致用。 運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)法，由學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀教材、解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。 合作探究教學(xué)模式的運(yùn)用，學(xué)生的 實(shí)踐類探究活動(dòng)和 社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展， 讓學(xué)生在民主實(shí)踐中逐步增強(qiáng)和提高了政治參與的責(zé)任感和實(shí)際本領(lǐng)； 研究性學(xué)習(xí)方式的引入。學(xué)生 按照教師的要求，以小組為單位，考察自己所在的社區(qū)的問(wèn)題，然后制定監(jiān)督方案。培養(yǎng)了學(xué) 生主動(dòng)探究的自主的能力和民主監(jiān)督的意識(shí)。
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