6小學防災減災日活動總結五篇-資料下載頁
2025-09-11 08:08本頁面
【正文】 長為組長的學校應急避險大演練和防災減災宣傳周活動領導小組 。制定了應急避險大演練和防災減災宣傳周活動方案。 二、廣泛宣傳，開展系列活動 4 月 29 日班主任會議，宣傳布置活動安排，確保了各項活動的正常開展。 第 9 頁 共 10 頁 5 月 1 日前由消防設備設施檢查組、教學設施設備檢查組對校內一切設施設備進行全面檢查，對存在的安全隱患立即整治。 每班發(fā)放一份《小學生自護自救安全常識》由班主任對學生開展自救自護的培訓，重點加強學生的逃生意識和技能訓練。 前每班出了一期防震減災的黑板報，由政教處進行評比，這次的黑板報從版面的設計到內容的選擇都是由學生自己完成，出的都非常的棒，因此政教處決定班班有獎，不僅提高了學生的積極性，更是在過程中學到了很多防震救災的知識。 5 月 11 日利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。 開展自救自護的主題班會，重點防溺水教育、自救自護主題班會 5 月 13 日開展自救自護三字經背誦比賽（分年級，選擇不同的評分標準） 5 月 12 日結合市區(qū)教育局全省萬校師 生應急避險大演練活動相關活動，開展演練。 5 月 12 日上午 9 點 40 分，廣播室內突然傳出警報聲，政教處主任朱老師緊急通報學校教學樓發(fā)生火災，請同學和老師馬上撤離。朱老師話音剛落，同學們已在老師的組織下，用毛巾、紅領巾等物品捂住嘴巴，有序地從樓梯上下來，迅速到達操場集合。此次火場逃生演習，進一步提高了師生 第 10 頁 共 10 頁 火場中自救、自護的能力，提高了師生應對緊急突發(fā)事件的能力。 全校每名學生寫一篇自救自護案例，其中每班選出三篇優(yōu)秀學生習作上交政教處，并由政教處進行評比。 每位老師上交了一份安全教育成功 的典型案例。 三、取得效果 學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。 通過對各種災害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識更高了。 管理機制更加完善，教育責任到人，落實到位了。 創(chuàng)建了安全的教學環(huán)境，形成了安全工作重于泰山的良好氛圍。 總之，通過防災減災宣傳周，特別是逃生演練這一契機，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作 。
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