發(fā)揮黨員作用勇于擔當作為講話提綱-資料下載頁
2025-09-11 01:10本頁面
【正文】 ， 第 12 頁 共 14 頁 堅守道德底線，抵制歪風邪氣，在大是大非面前敢于堅持原則，在利益誘惑面前經(jīng)得住考驗，做到心中有責、心中有戒，要求別人做到的自己先做到。二是與時俱進的創(chuàng)新意識。以來，人社系統(tǒng)聚焦主責主業(yè)，堅持問題導向，在體制機制上打出創(chuàng)新組合拳，成效顯著，作為基層業(yè)務部門，我們既為之振奮又要主動對接。今年以來，縣人社局創(chuàng)新推出 quot。圍繞一條主線、建好六大基地、推進六項工作 quot。的舉措，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)社保中心也要緊緊圍繞民生為本這條主線，堅持創(chuàng)業(yè)創(chuàng) 新導向，（范 _文 _先 _生 _網(wǎng)）積極在就業(yè)、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險、城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險、企業(yè)離退休人員社會化管理、勞動監(jiān)察和勞務輸轉(zhuǎn)這六項工作上作文章，最終實現(xiàn)城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險、城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險參保全覆蓋、以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)卓有成效、企業(yè)離退休人員老有所養(yǎng)、勞動關系和諧穩(wěn)定、居民收入增加。三是堅持原則的使命意識?，F(xiàn)在的社會比較浮躁，面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多。做為黨員干部要強化崇規(guī)意識、守規(guī)意識、執(zhí)規(guī)意識，時時用黨的紀律嚴格約束自己，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格 quot。按規(guī)則、按程序、按制度 quot。辦事，做 到堅持原則不動搖、執(zhí)行標準不走樣、履行程序不變通，使每項工作都能 quot。信得過 quot。、 quot。過得硬 quot。.要從小事做起，從衣食住行做起，不為金錢所誘，不為物欲所累，慎獨慎初，自警自省，樹立黨員干部的良好形象。 隨著 quot。兩學一做 quot。教育活動的深入開展，我們基層 第 13 頁 共 14 頁 干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得歷史和人民檢驗的成 績。 發(fā)揮黨員作用 +勇于擔當作為發(fā)言提綱 2024 年 4 月 19 日中午十二點四十大學英語第二教研室黨支部在主樓 c501 召開支部會議，進行兩學一做黨員學習教育系列活動，本次活動的主題為依規(guī)教學，認真履行黨員教師職責 。勇于擔當，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。會議由大英二支部書記姜雪主持。 2024 年 2 月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員學習教育方案》，要求在全體黨員中開展兩學一做學習教育。大英二黨支部全體黨員在 20242024 第一學期學習了《中國共產(chǎn)黨黨章》、 《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》及《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，撰寫了學習心得。本學期支部要求全體黨員繼續(xù)深入學習黨章黨規(guī)及系列講話，重點將學習付諸于實踐，重在做。支部將根據(jù)學校及英語系黨委部署及相關安排制定學習計劃，開展一系列學習活動并付諸于實踐，教育引導支部黨員自覺嚴格按照黨員的標準規(guī)范言行，提高黨性覺悟 。進一步增強政治意識，大局意識 。強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作中時刻認識到自己是一名中國共產(chǎn)黨黨員，時刻起到先鋒模范帶頭作用。 第 14 頁 共 14 頁 英語系 2024 年 3 月 23 日正式頒布實施《英語系教職工考核辦法（修訂稿 ）》，對教師教學、教研科研、公益工作完成情況三個方面提出了更加清晰及嚴格的要求。支部通過解讀《英語系教職工考核辦法（修訂稿）》相關要求使支部每位黨員教師明晰各自職責，重申黨員教師教書育人、為人師表工作宗旨，為教師黨員全面提升業(yè)務素質(zhì)及綜合能力奠定基礎。要求黨員教師提高黨性覺悟，勇于擔當作為，發(fā)揮模范先鋒帶頭作用，積極參加院系及教研室各項公益類活動。 最后，支部書記對支部全體黨員提出要求。支部全體黨員教師按照院系、教研室、支部規(guī)章制度及工作部署積極投身教學、科研及公益類工作，認真履行黨員教師職責，保 質(zhì)保量完成本職工作，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進性，勇于承擔工作任務，增強工作責任心及工作熱情，充分發(fā)揮黨員吃苦在前，享樂在后的工作作風，為支部及教研室工作高效開展助力。
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