副校長組織生活會個人自我剖析材料某年-資料下載頁
2025-09-11 00:41本頁面
【正文】 教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。 對自己的角色定位認(rèn)識不到位，思想不夠統(tǒng)一，工作中感情色彩嚴(yán)重，怕得罪人。 三、整改的措施： 教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng)，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。小學(xué)教師處了要有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。 加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
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