黨校培訓(xùn)心得三篇-資料下載頁
2024-09-19 23:41本頁面
【正文】 不流露出對工作、對生活、對自己為之奉獻(xiàn)青春年華的土地的熱愛。大學(xué)畢業(yè)，從最基層的村居、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道干起，逐步成長為縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部。這期間，所遭 遇的逆境、經(jīng)歷的無奈、產(chǎn)生的迷茫，觸摸的窮苦、接受的感動(dòng)、得到的關(guān)懷、收獲的幸福，有很多相似之處，使我們?nèi)菀桩a(chǎn)生共鳴，能一起分享工作中的苦與樂，能相互進(jìn)行勉勵(lì)和鼓勵(lì)。大家都清醒地認(rèn)識到： “ 選調(diào)生 ” 這個(gè)符號，不再是美麗的光環(huán)，而是沉甸甸的責(zé)任，也飽含著組織上對我們的殷切期望。 上課了，久違的教室、久違的老師、同學(xué)稱呼、久違的 “ 起立 ” 、 “ 請坐 ” 、久違的上課鈴聲、久違的課間操 一切都那么親切、熟悉而又有點(diǎn)陌生。入學(xué)測驗(yàn)，讓我們明白了學(xué)無止境，體會(huì)到知識恐慌、本領(lǐng)恐慌；《費(fèi)爾巴哈論》導(dǎo)讀，使我們對馬克思 主義和德國古典哲學(xué)的批判繼承關(guān)系，哲學(xué)的重大基本問題即思維與存在的關(guān)系問題，馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的理論來源和自然科學(xué)基礎(chǔ)，社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律性等歷史唯物主義的基本原理，有了系統(tǒng)的、更深層次的理解；《經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典原著導(dǎo)讀》，使我們在思考中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長與發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的內(nèi)生動(dòng)力以及中國 第 7 頁 共 7 頁 社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的制度建設(shè)等方面得到啟示。黨校的每一堂課，都凝聚著老師們大量的心血， “ 蒼白 ” 的理論在這里，變得鮮活而又深入淺出；黨校的每一堂課，都閃亮著學(xué)員求知的眼神，知識的種子在這里，生根發(fā)芽。 緊張的學(xué)習(xí)之余，健身房里、 運(yùn)動(dòng)場上，一個(gè)個(gè)矯健的身影在奔跑、揮拍、扣球。下周，全校性的乒乓球比賽將要舉行，各班選出的種子選手，為了班級的榮譽(yù)而苦練球技。 時(shí)光飛逝，今天已是到校的第 9 天。學(xué)習(xí)、交流、思考，過得充實(shí)而有意義。 “ 重回首，攬盡風(fēng)雨苦亦甜；讀無眠，灑滿星光路向前 ” 。相信經(jīng)過省委黨校 2 個(gè)月的學(xué)習(xí)熏陶，我們都將滿載而歸。）
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