蒙臺梭利早期教育法讀后感_-資料下載頁
2024-09-19 22:28本頁面
【正文】 ３、智力教育，在幼兒期要注重孩子智力的開發(fā)，知識的學習、獲得途徑在于為什么是這樣，而不是這是什么。 四、蒙臺梭利還告訴我們老師、父母在育兒實踐中的一些注意點： １、蒙臺梭利認為孩子的發(fā)展具有階段性，每個階段敏感期不同，我們要把 握孩子敏感期對孩子適時教育，這樣可起到事半 第 5 頁 共 5 頁 功倍效果；每個兒童對不同事物的敏感時期不同，當我們指導他接觸某種訓練，而他卻沒有表現(xiàn)出興趣，或老是出錯時，我們需要換個別的時間再試，因為他還沒有到達這個敏感期，強迫學習只會適得其反。 ２、蒙臺梭利還提醒我們對幼兒指導時語言要明確、清晰、簡單，而不要用其他 “ 復雜的語言 ” 來對某一概念作進一步的說明。引導孩子進行物體識別時，要做到 “ 從對比鮮明的開始 ” 。 《蒙臺梭利早期教育法》這本書，是蒙臺梭利博士對自己親手創(chuàng)立的 “ 兒童之家 ” 的 經(jīng)驗總結(jié)，她獨 特的教育觀念 —— 讓孩子通過自己的努力去自由地學習，讓我有眼前一亮的感覺。無論是在我當蒙臺梭利教師還是作為人母的生涯中，它將永遠指導著我，我要做到的是：我要給予孩子們充分的尊重與理解，讓他們自由地發(fā)展，健康快樂的成長。我想這是我能做到的，也是我一定做到的。
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