“不忘初心、牢記使命”專題進(jìn)修學(xué)習(xí)體會(huì)3篇-資料下載頁
2024-09-19 21:53本頁面
【正文】 知識(shí)的學(xué)術(shù)，如產(chǎn)學(xué)研用、工程實(shí)踐等；三是傳播知識(shí)的學(xué)術(shù)，如課堂教學(xué)、教書育人等。一個(gè)時(shí)期以來，我們更強(qiáng)調(diào)將科研論文、科研項(xiàng)目的學(xué)術(shù)，高度重視科研項(xiàng)目、科研成果、產(chǎn)學(xué)研用，重視了創(chuàng)造知識(shí)、使用知識(shí)的學(xué)術(shù)，而忽視了傳播知識(shí)的學(xué)術(shù)。我們是不是對(duì)學(xué)術(shù)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了誤區(qū)。我們會(huì)不會(huì)忽視了立德樹人這個(gè)初心。在新形勢(shì)下亟待我們探討這一現(xiàn)象，亟待我們進(jìn)一步解放思想、提高認(rèn)識(shí)。 二、體制機(jī)制層面 昆山之路，經(jīng)歷了農(nóng)轉(zhuǎn)工、內(nèi)轉(zhuǎn)外、散轉(zhuǎn)聚、低轉(zhuǎn)高、大轉(zhuǎn)強(qiáng)，短短三十多年就經(jīng)歷了五個(gè)轉(zhuǎn)換，平均大約 7 年一轉(zhuǎn)換。每次的轉(zhuǎn)換都把準(zhǔn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的脈搏?？梢娎ド秸?、社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)效率之高、轉(zhuǎn)換方向之準(zhǔn)。昆山實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)，離不開思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變、政策制度的轉(zhuǎn)變和服務(wù)群體的轉(zhuǎn)變，最為核心的是體制機(jī)制的轉(zhuǎn)變。 轉(zhuǎn)變就面臨著變化震蕩，面臨著利益格局的調(diào)整，就會(huì)遇到阻力。對(duì)我校而言，校院兩級(jí)管理體制改革一直在深入推進(jìn)，各學(xué)院都在結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行綜合改革，在管理重心下移 、擴(kuò)大學(xué) 第 10 頁 共 11 頁 院辦學(xué)自主權(quán)的同時(shí)，責(zé)權(quán)利如何匹配，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制如何適應(yīng)都是亟待解決的問題。 本次培訓(xùn)討論的重點(diǎn)是教工黨支部雙帶頭人建設(shè)的問題，總體而言，我們的支部書記在以往的工作中體現(xiàn)出了思想覺悟、發(fā)揮出了重要作用，但全面從嚴(yán)治黨的新時(shí)代、新形勢(shì)賦予了支部書記們更多、更大的職責(zé)。要完成時(shí)代的答卷，我們需要解決的重要問題是教工黨支部書記責(zé)權(quán)利三者的統(tǒng)一，我們需要完善院系黨組織中黨的權(quán)力、行政權(quán)力、學(xué)術(shù)權(quán)力三者的耦合機(jī)制。 三、物質(zhì)空間層面 物質(zhì)是承載精神的基礎(chǔ)，空間布局影響著 意識(shí)、思維和行為。參觀昆山杜克大學(xué)，給我們的最大感受就是校園建筑的空間設(shè)計(jì)處處體現(xiàn)著以生為本的意識(shí)與親和力，從教學(xué)樓里大量的公共空間、到小班授課的交流空間，再到會(huì)議室的座位布局，都從有利于師生自由交流出發(fā)，把以生為本生動(dòng)地體現(xiàn)在物質(zhì)文化中。昆山緊靠上海，走在發(fā)展前列，城市干凈、整潔，各項(xiàng)設(shè)施建設(shè)均較為現(xiàn)代、完善，在與昆山人短暫的幾天接觸中，我們能充分感受到昆山人的道路自信、文化自信。在一大會(huì)址參觀時(shí)，我翻閱了《城市空間與中共建黨》，該書從空間的角度分析了中國共產(chǎn)黨在特定的時(shí)間、空間誕生的原因及其對(duì)建黨精神的 影響，這些都說明物質(zhì)、空間對(duì)精神、文化層面的影響力。 立德樹人，落實(shí)到工作中也需要從校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、文化 第 11 頁 共 11 頁 氛圍方面提供有效保障。我校正處于一校兩地四區(qū)大力建設(shè)和現(xiàn)有校區(qū)功能完善升級(jí)的重要階段，應(yīng)注重從物質(zhì)空間層面助力人才培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。我們也期待溧陽校區(qū)建設(shè)中能夠更多的以生為本，給師生更多自由交流的空間，重視高起點(diǎn)的校園文化建設(shè)和氛圍營造，讓探索的活力更多釋放，讓思想的火花競(jìng)相迸發(fā)。
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