8中學第二課堂活動計劃-資料下載頁
2025-09-10 20:45本頁面
【正文】 高水平 —— 富有創(chuàng)造 ” 的工作思路，進一步活躍校園文化生活，豐富學生課外活動，促進學生生動活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學生的各類興趣，提高學生修養(yǎng)，發(fā)展學生的創(chuàng)造精神和健康個性，促進學生素質的提高。 二、主要任務及奮斗目標 第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學生興趣，而且有助于學生增強體質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本 學期學校第二課堂活動主要抓以下幾個方面的內容： 活動對象和形式 （ 1）學校第二課堂活動面向全恔學生，由各班任課教師結合針對學生特點和實際選擇人員（每班 10 人左右）。 （ 2）學校第二課堂小組進行集體輔導。 活動時間和地點 每周星期 二、四下午在指定的地點進行。 活動目的要求 （ 1）學校第二課堂活動要在已有的基礎上常抓常新，要求班班有人員參加。各班可根據(jù)學生實際情況，選拔人才。 （ 2）為確保學校第二課堂小組活動 的開展，本學期活動必 第 15 頁 共 17 頁 須做到紀律嚴明，不能無故缺席。（ 3）開展競賽活動，使學生體驗成功，期末進行表彰。 三、工作的措施 開展第二課堂活動必須做到 “ 三定 ” ：定時間、地點、人員。 “ 四性 ” ：指活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性。 活動每周開展一次，都要按原計劃去嚴格訓練，在訓練時，輔導教師要認真負責，多做示范，耐心指導，并且要到位。 活動時輔導教師要有詳細記錄。 四、活動遵循的原則 實踐性和創(chuàng)造性想結合的原則 第二課堂活動重在 培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。 自立性和導向性相結合的原則 教師要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。 趣味性和實效性相結合的原則 第二課堂活動就是讓學生感興趣，重視開發(fā)學生的智力，提高學生的能力、素質。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。 第 16 頁 共 17 頁 參與意識和 競爭意識相結合的原則。 第五篇：第二課堂活動計劃二年級上期語文第二課堂活動計劃 一、活動目的 為了讓每個學生都能在原有基礎上得到不同程度的發(fā)展，體驗到學習的快樂，達到全面提高學生素質的目的，在班級中我將挖掘學生的個體差異，做好培優(yōu)補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，后進生逐步提高，共享成功的快樂。 二、活動時間 第二課堂活動時間 課堂 三、活動內容 培優(yōu) 補差 四、具體措施 了解學生情況， 找準培優(yōu)補差對象。 幫助學困生樹立自信心。先分析學困生落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補上去。 ，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作 第 17 頁 共 17 頁 品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 充分利用第二課堂活動檢查、督促學困生的課本知識掌握和運用。 對學困生提出切實可行的要求，如從不及格到 60 分等，增強他們學習的興趣和進步的信心，優(yōu)等生堅持每 周一次的 “ 思維訓練 ” ，讓學有余力的學生提高自己的思維水平。 對學生的作業(yè)采用分層的布置。對于學困生，減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓練。訓練中選取學困生普遍不懂的問題，作為專項訓練內容，做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發(fā)揮幫助作用，要求學生課內完成作業(yè)，并及時講評。
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