8中學(xué)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-09-10 20:45本頁(yè)面
【正文】 高水平 —— 富有創(chuàng)造 ” 的工作思路，進(jìn)一步活躍校園文化生活，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的各類興趣，提高學(xué)生修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造精神和健康個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。 二、主要任務(wù)及奮斗目標(biāo) 第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)生興趣，而且有助于學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本 學(xué)期學(xué)校第二課堂活動(dòng)主要抓以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 活動(dòng)對(duì)象和形式 （ 1）學(xué)校第二課堂活動(dòng)面向全恔學(xué)生，由各班任課教師結(jié)合針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際選擇人員（每班 10 人左右）。 （ 2）學(xué)校第二課堂小組進(jìn)行集體輔導(dǎo)。 活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn) 每周星期 二、四下午在指定的地點(diǎn)進(jìn)行。 活動(dòng)目的要求 （ 1）學(xué)校第二課堂活動(dòng)要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新，要求班班有人員參加。各班可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，選拔人才。 （ 2）為確保學(xué)校第二課堂小組活動(dòng) 的開展，本學(xué)期活動(dòng)必 第 15 頁(yè) 共 17 頁(yè) 須做到紀(jì)律嚴(yán)明，不能無故缺席。（ 3）開展競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)成功，期末進(jìn)行表彰。 三、工作的措施 開展第二課堂活動(dòng)必須做到 “ 三定 ” ：定時(shí)間、地點(diǎn)、人員。 “ 四性 ” ：指活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性和實(shí)效性。 活動(dòng)每周開展一次，都要按原計(jì)劃去嚴(yán)格訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)，輔導(dǎo)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，多做示范，耐心指導(dǎo)，并且要到位。 活動(dòng)時(shí)輔導(dǎo)教師要有詳細(xì)記錄。 四、活動(dòng)遵循的原則 實(shí)踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合的原則 第二課堂活動(dòng)重在 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。 自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則 教師要認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。 趣味性和實(shí)效性相結(jié)合的原則 第二課堂活動(dòng)就是讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。 第 16 頁(yè) 共 17 頁(yè) 參與意識(shí)和 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相結(jié)合的原則。 第五篇：第二課堂活動(dòng)計(jì)劃二年級(jí)上期語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)計(jì)劃 一、活動(dòng)目的 為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，在班級(jí)中我將挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生逐步提高，共享成功的快樂。 二、活動(dòng)時(shí)間 第二課堂活動(dòng)時(shí)間 課堂 三、活動(dòng)內(nèi)容 培優(yōu) 補(bǔ)差 四、具體措施 了解學(xué)生情況， 找準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象。 幫助學(xué)困生樹立自信心。先分析學(xué)困生落后的原因，然后對(duì)癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。 ，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 充分利用第二課堂活動(dòng)檢查、督促學(xué)困生的課本知識(shí)掌握和運(yùn)用。 對(duì)學(xué)困生提出切實(shí)可行的要求，如從不及格到 60 分等，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)步的信心，優(yōu)等生堅(jiān)持每 周一次的 “ 思維訓(xùn)練 ” ，讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的思維水平。 對(duì)學(xué)生的作業(yè)采用分層的布置。對(duì)于學(xué)困生，減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取學(xué)困生普遍不懂的問題，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成績(jī)好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)講評(píng)。
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