7責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。個(gè)人思想?yún)R報(bào)-資料下載頁(yè)
2024-09-19 20:36本頁(yè)面
【正文】 第四，善為小事。一次外出公干打車(chē)，當(dāng)我對(duì)司機(jī)說(shuō)去中建城時(shí)，他回答不知道中建城在哪里。作為中建的員工，我心里很不是滋味，于是，我心里就打起了小算盤(pán)。 一路上，我一邊給他指路，一邊為他介紹中建城項(xiàng)目，從項(xiàng)目規(guī)模到產(chǎn)品品質(zhì)，從戶型類型到景觀設(shè)計(jì) ......當(dāng)我說(shuō)到中建城的開(kāi)發(fā)企業(yè)是中建二局的時(shí)候，他情不自禁的說(shuō)： “ 噢，原來(lái)是二局開(kāi)發(fā)的，二局的 第 13 頁(yè) 共 15 頁(yè) 品質(zhì)那是沒(méi)的說(shuō)的 ” 。聽(tīng)了他的話，我感動(dòng)之余，發(fā)現(xiàn)有時(shí)候群眾對(duì)我們項(xiàng)目的認(rèn)可就在很微妙的小小的 “ 一點(diǎn)通 ” 之間，中建城又多了一個(gè)粉絲?？梢哉f(shuō)，善為小事，是對(duì)促進(jìn)我們品牌和事業(yè)不斷發(fā)展的勇敢擔(dān)當(dāng)。 這就是我在小事中體會(huì)到的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我熱愛(ài)我的工作、熱愛(ài)著唐山中建，我愿意一點(diǎn)一滴的把這些微不足道的小事做好。《慎微篇》 開(kāi)篇明義： “ 凡山陵之高，非削成而崛起也，必步增而稍上焉 ......是故積上不止，必致嵩山之高；積下不已，必極黃泉之深 ......” ?？梢?jiàn)，做小事不是個(gè)一蹴而就的事情，因此，我們更要 “ 有志 ” 為小、 “ 有識(shí) ” 為小、 “ 有恒 ” 為小。積土成山，積水成川，以小致勝 —— 把每一件小事做好，才能實(shí)現(xiàn)我們對(duì)企業(yè)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)自己更大的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 某某某 2024 年 10 月 28 日 第五篇：擔(dān)當(dāng)與責(zé)任物聯(lián)網(wǎng)工程一班 20242365012 廖振龍 擔(dān)當(dāng)與責(zé)任 說(shuō)起擔(dān)當(dāng)，我就會(huì)想起 “ 責(zé)任 ” 這個(gè)詞。很多時(shí)候，這兩個(gè)詞是一起出現(xiàn)的，或者說(shuō)，這兩個(gè)詞根本就是同一個(gè)意思。在漢語(yǔ)詞典中， “ 擔(dān)當(dāng) ” 有 “ 說(shuō)承擔(dān)的責(zé)任 ” 這一解釋， “ 責(zé)任 ” 則 第 14 頁(yè) 共 15 頁(yè) 有 “ 使人擔(dān)當(dāng)起某種職務(wù)和職責(zé) ” 的解釋?？梢?jiàn)，擔(dān)當(dāng)與責(zé)任是密不可分的。擔(dān)當(dāng)是責(zé)任的承受，獨(dú)立思考，獨(dú)立做事，獨(dú)立自省。 擔(dān)當(dāng)對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。大學(xué)是一個(gè)小型社會(huì)，在這里，我們不但有作為學(xué)生的責(zé)任，還有對(duì)社會(huì)的責(zé)任。想必大家對(duì)我們學(xué)校的校訓(xùn)非常熟悉了。 “ 明德格物立己達(dá)人 ” 短短八個(gè)字體現(xiàn)了我?？蒲薪虒W(xué)的定位高度與和諧發(fā)展的豐富內(nèi)涵。 其中， “ 達(dá)人 ” 指盡心盡責(zé)，側(cè)重于個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感，可見(jiàn)學(xué)校對(duì)同學(xué)們擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的重視程度。 大學(xué)的第一責(zé)任是學(xué)習(xí)。香港中文大學(xué)前校長(zhǎng)金耀基在他的一篇文章中曾提到 “ 當(dāng)一個(gè)青年人進(jìn)入到大學(xué)以后，他就被賦予了一種責(zé)任，既他應(yīng)該以充實(shí)的學(xué)問(wèn)為責(zé)任，他應(yīng)該沉浸在理性的精神當(dāng)中。于圖書(shū)館，實(shí)驗(yàn)室，教師里與老師一起，在知識(shí)的大洋中做創(chuàng)造性的航程 ” 。所以，學(xué)習(xí)是學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)即被賦予的職責(zé)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中并不是這樣。許多學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)便放縱自己，曠課，上課睡覺(jué)玩手機(jī)。這些都是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。也許這和高中老師 和家長(zhǎng)的教育理念有關(guān)。許多人應(yīng)該都在高中聽(tīng)老師家長(zhǎng)說(shuō)過(guò) “ 高中辛苦一點(diǎn)，到大學(xué)就輕松了 ” 。所以很多學(xué)生一到大學(xué)就開(kāi)始放松，然而他們不知道大學(xué)四年是最需要學(xué)習(xí)的四年，這影響著以后的人生發(fā)展方向。所以，請(qǐng)同學(xué)們擔(dān)當(dāng)起自己做學(xué)生的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)這四年的時(shí) 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 光。 除了學(xué)習(xí)上的責(zé)任，大學(xué)生還承擔(dān)著各種社會(huì)責(zé)任。從小方面來(lái)講，我們應(yīng)該去當(dāng)志愿者，積極參加各種社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，不但為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，還能提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力和人生閱歷。從大的方面來(lái)講， “ 國(guó)家興亡，匹夫有責(zé) ” ，我們是祖國(guó)未來(lái)的接班 人，我們有承擔(dān)著國(guó)家偉大復(fù)興的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。如果沒(méi)有五四運(yùn)動(dòng)中知識(shí)青年意識(shí)到自己所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，就不會(huì)發(fā)起對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展影響巨大的五四運(yùn)動(dòng)。正是他們對(duì)國(guó)家興亡的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，才有今天的中國(guó)。我們二十一世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著 “ 愛(ài)國(guó)進(jìn)步民主科學(xué) ” 的五四精神，展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的風(fēng)采，擔(dān)當(dāng)當(dāng)代青年的先鋒，與全社會(huì)一起，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。 希望每個(gè)人好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，用知識(shí)來(lái)武裝我們的頭腦，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，承?dān)起自己的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，隨時(shí)準(zhǔn)備為祖國(guó)為人民奉獻(xiàn)一切。
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1