6探究式學(xué)習(xí)的心得體會-資料下載頁
2025-09-10 20:25本頁面
【正文】 的本身應(yīng)該采取哪些步驟，這具有很大的靈活性。 第三。教師由過去的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，這是新課程改革的理念。表現(xiàn)在教師角色上的轉(zhuǎn)變，就是教師不只是知識的傳遞員，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者。在現(xiàn)代社會里，隨著大眾媒介的廣泛應(yīng) 用和最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的巨大發(fā)展，教師已經(jīng)不是學(xué)生的唯一知識來源，教師正在轉(zhuǎn)變成學(xué)生掌握獲取知識的引導(dǎo)者，使學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)認(rèn)識的需要，掌握運(yùn)用信息的方法。
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