【正文】 頁 境的影響，特 別是周圍同學(xué)的影響。如果讓他們自由著裝的話，一方面容易在同學(xué)之間造成衣著的差距，令貧窮的學(xué)生在心理上形成一種自卑的想法；另一方面也容易在學(xué)校形成攀比之風(fēng)。校服體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)，要求統(tǒng)一，不是展示個(gè)性的文化衫。對亂涂亂寫、自行改造校服的學(xué)生，我們將限期要求其洗凈、改正，否則另作處理。其實(shí)你們穿上校服你們的家長就會(huì)感到驕傲。還有不穿校服的學(xué)生，以為自己帥或漂亮、引人注意，其實(shí)是臭美加無能的表現(xiàn)。學(xué)校是教書育人的場所，校園服飾作為校園風(fēng)氣的折射，應(yīng)反映新時(shí)期學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和社會(huì)滲透力。而中學(xué)生首先應(yīng)尊重自己的學(xué)生 身份，培養(yǎng)健康的審美觀點(diǎn)。穿出一身的青春活力，穿出一身的輕松自如。 第二個(gè)問題：學(xué)生遲到、課上去廁所問題 遲到，是一種很普遍的現(xiàn)象。學(xué)生遲到在學(xué)校雖然談不上是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但也屬于一種不良行為，沒有一個(gè)老師會(huì)喜歡經(jīng)常遲到的學(xué)生，而且一經(jīng)發(fā)現(xiàn)班上有這樣的學(xué)生，班主任總是想方設(shè)法去扭轉(zhuǎn)這種不良行為，一是為了營造良好班風(fēng)，二是為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，終身受益。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。概括起來，我們分析的大致有以下四種情形： 一、從學(xué)習(xí)方面來說，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，缺乏學(xué)習(xí)熱情，并不是積 極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)，而是被動(dòng)地應(yīng)付著每一天的學(xué)習(xí)節(jié)奏，當(dāng)然時(shí)間上就不會(huì)抓緊。拖拖拉拉跟不上節(jié)奏就是自然的 第 24 頁 共 28 頁 了。 二、從綜合能力和習(xí)慣來說，自我管理能力差，生活自理能力差，辦事效率低，動(dòng)作遲緩，日常事務(wù)不能主動(dòng)有序地完成。 三、經(jīng)常性遲到。不良習(xí)慣基本形成，形成慣性，難以改變現(xiàn)狀，也沒有明顯的改正的主觀能動(dòng)性。 四、偶然因素。其中有些因素是個(gè)人無法預(yù)料或無法控制的。如突發(fā)事件或急性疾病等。這些遲到的原因中，有些是因?yàn)榭陀^原因，而大部分是主觀原因； 第 3 頁共 3 頁其實(shí)是學(xué) 生已養(yǎng)成的一種不良行為習(xí)慣，請你們必須改正，這個(gè)學(xué)期我們在班級管理和班主任工作考核中都有條款來管理的。 第三個(gè)問題：學(xué)生吸煙問題 男生吸煙比例比較高，少數(shù)女生也有吸煙行為。校內(nèi)的廁所旮旯，校外的馬路、網(wǎng)吧都成了他們避開老師和家長吸煙的最佳場所。調(diào)查表明，吸煙學(xué)生中６０％有撒謊、偷竊（包括私拿家長的錢）等不良行為。面對如此嚴(yán)重的問題，我通過與學(xué)生聊天交談時(shí)調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)目前吸煙中學(xué)生主要存在以下幾種心理上的偏差：（ 1）學(xué)生隨著生理心理的發(fā)展，自我意識(shí)不斷顯現(xiàn)，表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng)，時(shí)刻想以某種表 現(xiàn)形式來吸引別人，而吸煙恰好能滿足這一心理。（ 2）目前，電影、電視等娛樂傳播媒介對學(xué)生心理的影響極大。一些吸煙學(xué)生承認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的 第 25 頁 共 28 頁 偶像和英雄人物，覺得吸煙很有風(fēng)度，有男子漢味。（ 3）還有一部分學(xué)生，好奇心強(qiáng)，凡事想親身實(shí)踐一下，但克制力差，他們認(rèn)為吸煙好玩、稀奇，開始只是抱著玩玩試試的心情，哪兒知一抽上癮便不可收。（ 4）另一部分學(xué)生由于受社會(huì)上 “ 香煙外交 ”的影響，借香煙來拉關(guān)系，搞交際，顯示哥們之間的情義。俗話說： “ 近墨者黑 ” 。一些學(xué)生受到伙伴負(fù)效應(yīng)影響，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑或壓力， 也學(xué)會(huì)吸了煙。 通過以上心理分析，我認(rèn)為作為學(xué)校政教處來說，在解決學(xué)生吸煙問題上準(zhǔn)備做以下幾點(diǎn)工作： 一、重在治本。學(xué)校除了嚴(yán)令禁止學(xué)生吸煙，對違者給予懲罰外，更重要的是在心理的深度上加以疏導(dǎo)、糾正，找準(zhǔn)病因，對癥下藥。 二、防微杜漸。學(xué)校應(yīng)從一開始、苗頭抓起，某學(xué)生、某班級一有吸煙的現(xiàn)象，立即組織班主任和家長采取措施加以解決，不讓它有所發(fā)展，否則成了習(xí)慣，改正就難了。 三、齊抓共管。學(xué)校應(yīng)提高全體教職工對吸煙危害嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)，要求我們的老師盡量當(dāng)著學(xué)生面不吸煙，共同 治理，形成一種反吸煙教育的氛圍。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)積極與家庭聯(lián)系，取得配合，形成合力，共同管理，不讓學(xué)生有發(fā)生不良行為的時(shí)間和空間，真正達(dá)到教育的目地。 第四個(gè)問題：手機(jī)問題 第 26 頁 共 28 頁 第 4 頁共 4 頁學(xué)校明確表態(tài)：校園拒絕手機(jī)。學(xué)生玩手機(jī)弊多利少：一則影響自己思想學(xué)業(yè)的進(jìn)步；二則打亂正常教學(xué)秩序。很難設(shè)想一個(gè)熱衷于接打手機(jī)發(fā)短信的學(xué)生能安心于學(xué)習(xí)，再說有些短信內(nèi)容并不都是那么健康向上。中學(xué)生不比大學(xué)生要邊學(xué)習(xí)邊打工，臨畢業(yè)還要聯(lián)系工作。中學(xué)生要聯(lián)系的無非是同學(xué)老師家長，都近在咫尺。真要?jiǎng)佑猛ㄓ嵐ぞ?，在?有固定電話，在校有磁卡電話。中學(xué)生用手機(jī)作用不大，而弊端卻不少。畢竟中學(xué)生交際面不大，當(dāng)前應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。我談三個(gè)方面的不利弊端。一是學(xué)生之間會(huì)形成一種炫耀、攀比的心理。一些學(xué)生羨慕其他同學(xué)有手機(jī)，不管其家庭經(jīng)濟(jì)條件是否允許，纏著家長要求買一部手機(jī)。還有些學(xué)生看見別的同學(xué)用的手機(jī)比自己的更先進(jìn)、更漂亮，心里不平衡，要求家長換新的。家長一味滿足他的要求，不利于學(xué)生的成長。二是會(huì)影響學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律。學(xué)生用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信和聊天，分散了精力，肯定會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)，心里總想著撥弄手機(jī)，哪有心思放在學(xué)業(yè)上。課堂 上時(shí)不時(shí)被手機(jī)鈴聲打斷，影響正常的教學(xué)。還有就是現(xiàn)在手機(jī)可以上網(wǎng)，一些違法網(wǎng)站、不健康短信，影響中學(xué)生的身心健康。中學(xué)生長期接觸黃色的不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀習(xí)慣，黃色短信給青少年所帶來的危害也很讓我們擔(dān)憂。而且手機(jī)上網(wǎng)短信隱蔽性強(qiáng)，不易被察覺。三是學(xué)生的天職是以勤奮學(xué)習(xí)來獲取全面的知識(shí)。一旦手機(jī)在手，就難免有別人給你打進(jìn)電話，父 第 27 頁 共 28 頁 母的問寒問暖，朋友的關(guān)心或聊天，你自己還不時(shí)要與別人通通電話，這些都得花費(fèi)時(shí)間，耗去精力。一學(xué)期只有 100 多天，一天的有效時(shí)間也只有 10 多小時(shí)，通話要耗去多少光陰 。再說通話的內(nèi)容五花八門，遇到不高興的事又必將影響其情緒，情緒不好又將影響其學(xué)習(xí)。 第五個(gè)問題?，F(xiàn)在學(xué)生不文明行為的現(xiàn)象學(xué)校該怎么教育。就在我們學(xué)校，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象。我們不難看到，在清潔工剛剛清理過的樓道里，有我們同學(xué)扔的未喝完的牛奶盒、飲料罐、剛吃完的包裝袋；在潔凈操場上，有我們同學(xué)丟的紙屑，在潔白的墻壁上墩布印、有泥點(diǎn)；在課堂上，有的同學(xué)精神萎靡不振，更有甚者，在蒙頭大睡；在安靜 第 5 頁共 5 頁無聲的晚自習(xí)時(shí)，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊 嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語。還有些同學(xué)受一些不良習(xí)氣的影響，滿嘴講粗話，臟話、庸俗話，爭吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)；紋身彩繪、染頭發(fā)，留碎發(fā)，留長指甲，染彩色指甲，男生長頭發(fā)；沒有正確的走姿、坐姿和站相；考試作弊；男女生交往不得體，在校園里勾肩搭背，過于親昵；還有的同學(xué)上網(wǎng)不文明，在網(wǎng)上說臟話，亂發(fā)電子郵件；在校園內(nèi)抽煙；在校外飲酒；破壞學(xué)校公物等等 …… 以上這種種現(xiàn)象不僅違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，而且破壞 第 28 頁 共 28 頁 了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一 個(gè)社會(huì)的文明程度，取決于人的素質(zhì)；一個(gè)國家的文明程度，取決于國民的素質(zhì)；一個(gè)學(xué)校的文明程度，取決于我們每位同學(xué)。親愛的同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否不僅代表著個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象，更代表著未來中國的形象。