【導(dǎo)讀】索,初步學(xué)會(huì)對(duì)歷史事件進(jìn)行比較和綜合?!稒?quán)利法案》頒布的目的作用,初步理解君主立憲制的意義。析歸納問(wèn)題的能力。通過(guò)展示革命過(guò)程,培養(yǎng)語(yǔ)言表。通過(guò)中英兩國(guó)政體的對(duì)比,掌握學(xué)習(xí)世界歷史的基本方法。盾的有利性;通過(guò)《權(quán)利法案》認(rèn)識(shí)從專制到民主、人治到法治是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。是被動(dòng)接受的過(guò)程。學(xué)內(nèi)容,我主要采用問(wèn)題探究法。在歷史上英國(guó)國(guó)王是怎樣逐漸失去統(tǒng)治地位的呢?關(guān)知識(shí),分析促使英國(guó)出現(xiàn)繁榮的因素有哪些?哪些因素造成了英國(guó)社會(huì)的黑暗?理到這種程度,納稅的總數(shù)甚至超過(guò)貨物的價(jià)值。共和國(guó)、復(fù)辟、宮廷政變。除法律,也不能停止法律的執(zhí)行。革命,實(shí)際上揭開(kāi)了歐洲和北美資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕,制度對(duì)封建制度的一次重大勝利。國(guó)發(fā)生了工業(yè)革命,成為大機(jī)器工業(yè)的發(fā)源地。閱讀材料分析英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的具體影響。最先進(jìn)行工業(yè)革命提供了前提。任于他人,則斷不可行。無(wú)論巨細(xì),朕必躬自斷制。這表明《權(quán)利法案》使國(guó)王