7學(xué)習(xí)總結(jié)寫作方法-資料下載頁
2025-09-10 18:41本頁面
【正文】 的復(fù)雜程度作另外的分類（見 第 3 頁 共 3 頁 學(xué)習(xí)類 型、學(xué)習(xí)分類學(xué)說）。按內(nèi)容分為認知的、情感的和運動技能的三大類，其中，認知學(xué)習(xí)又可分為言語信息、心智技能和認知策略三種 。按學(xué)習(xí)過程可分為試誤式學(xué)習(xí)與頓悟式學(xué)習(xí) 。按理解程度，可分為機械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)，其中有意義學(xué)習(xí)又可分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，有意義接受學(xué)習(xí)與有意義活動學(xué)習(xí)等 。按學(xué)生互動的情況可分為個別學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí) 。按學(xué)習(xí)的載體可以分為書本學(xué)習(xí)與項目學(xué)習(xí)，等等。這些分類的方法往往與分類者的目的有關(guān)。最典型的是有意義接受學(xué)習(xí)與有意義活動學(xué)習(xí)。
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