7在省林業(yè)和草原局“不忘初心牢記使命”主題教育動員部署會上的致辭-資料下載頁
2025-09-10 18:24本頁面
【正文】 對檢視反思的問題，聯(lián)系整改落實情況，要認真對照自己的政治定力，對照自己在大是大非面前的實際表現(xiàn)，看是否遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，是否做到言行一致、表里如一，是否做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨；要認真對照自己為官用權和廉潔自律情況，看是否做到依法用權，有沒有違法 亂紀、以權謀私；要認真對照自己的干事創(chuàng)業(yè)和擔當擔責情況，看是否做到從實際出發(fā)謀事干事，有沒有華而不實、脫離實際，看是否做到真抓實干，有沒有得過且過，甚至弄虛作假、形式主義、官僚主義，等等。大家既要聯(lián)系思想實際、又要聯(lián)系工作實際，既要羅列問題表現(xiàn)、又要列舉具體事例，既要分析問題原因，又要 第 14 頁 共 16 頁 明確整改方向，認真開展批評和自我批評。局巡回指導組要全程參與指導各直屬單位專題民主生活會，對剖析問題不深刻、開展批評不深入的，要及時指出，必要時叫停重新召開。 四、強化組織領導，夯實筑牢主題教育的組織保障 各單位黨委要按照局黨組的統(tǒng)一部署，精心組織，周密安排，不折不扣地貫徹落實好主題教育的基本要求，確保主題教育不能虛、領導帶頭不能弱、巡回指導不能浮、輿論引導不能偏、中心工作不能誤，保證主題教育取得好的成效。 一要加強領導，落實責任。為切實抓好局系統(tǒng)主題教育，局黨組研究決定，成立由我任組長，各黨組成員任副組長，總工程師、總經(jīng)濟師和相關處（室）主要負責同志為成員的局黨組 “ 不忘初心、牢記使命 ” 主題教育領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責主題教育日常工作，及時傳達中央、省委的指示精神，研究重大問題，把握好 主題教育的節(jié)奏和進度，確保整個活動平穩(wěn)順利進行。這次動員部署會標志著局系統(tǒng)各單位正式啟動主題教育。會后，局直各單位要盡快成立相應的領導機構和工作機構，切實加強對主題教育的組織領導，制定的《實施方案》于 6 月11 日前報局巡回指導組審閱備案。黨組（黨委）是抓好本單位主題教育的責任主體，黨組（黨委）主要領導同志是第一責任人，要認真履行第一責任人職責，充分履行組織領導和抓好落實的職能，精心安排好具體活動，確保實際效果。領導班子成員特別是 第 15 頁 共 16 頁 黨政主要領導，一定要率先垂范，按照省委和局黨組的要求，落實領導責任和指導責任，做到 “ 六個帶頭 ” ，即帶頭深入學習，帶頭調查研究，帶頭征求意見，帶頭整改落實，帶頭自查剖析，帶頭開展批評和自我批評。 二要講求方法，創(chuàng)新形式。在堅持總的指導思想、基本原則的前提下，要緊密結合各自工作實際，從教育內容、方式方法、機制制度等方面大膽創(chuàng)新，不斷豐富主題教育的內容，做到規(guī)定動作不走樣、自選動作出特色。要力戒形式主義、官僚主義，既不搞花架子，假把式，又力求采取黨員干部喜聞樂見的教育活動方式。要堅充分發(fā)揮群眾監(jiān)督的 “ 放大鏡 ” 和 “ 顯微鏡 ” 作用，請群眾參與，讓群眾評判，受群眾監(jiān)督，確保群眾滿意。 三要精心組織，保證質量。在主題教育時間安排上，各單位要嚴格按照省委的要求部署，與省委步調一致。在政策把握上，要嚴格要求，規(guī)范程序。在主題教育對象上，要確保全覆蓋，做到黨員一個不漏?？傊ㄟ^深入開展主題教育，確保局系統(tǒng)全體黨員干部對主題教育的認識上取得新提高，在改進作風上取得新成 效。 四要加強督促，嚴格檢查。局黨組派出的巡回指導組要樹立責任意識、 “ 關卡 ” 意識、 “ 較真 ” 意識、自律意識，切實履行督導責任，強化督查檢查。要沉下去面對面開展工作，及時發(fā)現(xiàn) 第 16 頁 共 16 頁 解決問題，有效傳導壓力，向督導單位 反映問題，當好參謀。要堅持高標準、嚴要求，確保主題教育不虛、不空、不偏。主題教育走過場的，不僅要對單位黨政主要負責同志問責，也要對局巡回指導組問責。 五要加大宣傳，營造氛圍。各單位要抓好宣傳輿論工作，制定具體的宣傳方案，利用網(wǎng)絡、簡報等媒體，宣傳主題教育的重大意義、目標要求，宣傳局系統(tǒng)開展主題教育的好經(jīng)驗、好做法。要抓好正反面典型宣傳，發(fā)揮引領示范和警示教育作用，為主題教育營造良好氛 圍。 同志們，開展 “ 不忘初心、牢記使命 ” 主題教育，寓意深遠、意義重大。我們要在以習近平同志為核 心的黨中央堅強領導下，自覺把思想統(tǒng)一到習近平總書記重要講話精神上來，把開展主題教育作為當前的一項重大政治任務，以又嚴又實的態(tài)度，求真務實的作風，精心組織、周密部署，統(tǒng)籌推進、狠抓落實，確保主題教育取得實效。
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