7在全區(qū)教研工作會議上的致辭-資料下載頁
2025-09-10 17:59本頁面
【正文】 在走廊上，我問。為什么站在這里。我忘記帶作業(yè)了。我上課遲到了。還有比這種方法更好的方法嗎。我們要進(jìn)行研究。 目前學(xué)校管理現(xiàn)狀。（ 1）科學(xué)化管理，過細(xì)、過死。制度多，情感少。以失敗論英雄。在目前來說，這還是比較好的學(xué)校管理。 （ 2）粗放式管理，沒有什么制度和規(guī)章，即使有也不執(zhí)行， 第 6 頁 共 6 頁 學(xué)校管理散亂。這是一部分學(xué)校。 （ 3）傳統(tǒng)式管理。應(yīng)試教育痕跡明顯，學(xué)生課間活動全是立定跳遠(yuǎn)。 。 在近幾年舉辦的青年教師大賽和課堂教學(xué)評比中，發(fā)現(xiàn)一批好苗子，為了促進(jìn)他們進(jìn)一步的成長，準(zhǔn)備召開一次青年教師專業(yè)成長報告會，以讀書與專業(yè)成長為專題開展，希望學(xué)校也積極組織這樣的活動，推薦優(yōu)秀教師。 。我們要明確活動的目的，不僅僅是分出高低，獲得名次，重要的是通過這個活動，改進(jìn)我們的課堂教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。每一次這種講課活動，教研員都把它作為一種小課題進(jìn)行研究，從講課課題的選取，到聽課，最后是總結(jié)歸納這次活動中反映出的優(yōu)缺點，然后組織觀摩，召開專題課堂教學(xué)報告或教學(xué)年會，提出我們學(xué) 科的教學(xué)方向和具體的操作模式。作為學(xué)校分管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，我們也要抓住這個有利時機(jī)，因為這時候，你的觀點教師容易接受，也要這樣組織進(jìn)行，只有這樣持續(xù)地進(jìn)行下去，我們的課堂教學(xué)才會發(fā)生全面的改觀。 這是我說的七個方面。其他的按教研計劃進(jìn)行。 最后，祝大家在新的學(xué)期身心健康，工作愉快。謝謝。
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