【正文】 。著眼加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，認真學習習近平總書記關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍 3 的重要思想，認真學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入 領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習習近平總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想、科學發(fā)展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內(nèi)在聯(lián)系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區(qū)別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內(nèi)容。 。著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念 時時處處體現(xiàn)為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷， 第 30 頁 共 36 頁 牢記共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在 “ 十三五 ” 規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標中奮發(fā)有為、建功 立業(yè)。 三、主要措施 。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照 “ 三會一課 ” 制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式， 能否自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。 。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內(nèi)容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學 第 31 頁 共 36 頁 校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實際講黨課。注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課 的吸引力和感染力。 “ 七一 ” 前后，黨支部要結合開展紀念建黨 95 周年活動，集中安排一次黨課。 。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。 。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員 開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚；對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。 第 32 頁 共 36 頁 。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極 為黨工作。結合不同領域不同行業(yè)實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農(nóng)村、社區(qū)，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度；在國有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區(qū)制度；在窗口單位和服務行業(yè)，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機關事業(yè)單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區(qū)報到、直接聯(lián)系服務群眾制度；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會。在紀念建黨95 周年活動中，評選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織。 導干部作表率。黨員領導干部要在 “ 兩學一做 ” 學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委（黨組）會，專題學習黨章黨規(guī)和習近平總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。年度民主生活會要以 “ 兩學一做 ” 為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。 四、組織領導 第 33 頁 共 36 頁 “ 兩學一做 ” 學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組 織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。 。各級黨委（黨組）要把開展 “ 兩學一做 ”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和部門（系統(tǒng)）黨委（黨組）要結合實際作出部署安排，加強具體指導?？h級黨委要發(fā)揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現(xiàn)場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還 要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。 。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保 “ 兩學一做 ”學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關系集中排查，摸清 “ 口袋 ” 黨員、長期與黨組織失去聯(lián)系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。 。縣（市、區(qū)）黨委和企業(yè)、學校等基層黨委要 根據(jù)不同領域、不同行業(yè)、不同單位特點，對學習教育的內(nèi) 第 34 頁 共 36 頁 容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業(yè)和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對黨員人數(shù)少、黨員流動性強的黨組織，可依托區(qū)域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式， 6 組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協(xié)調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。 。針對黨員 多樣化學習需求，充分利用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發(fā)制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內(nèi)容。引導黨員利用網(wǎng)絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳 “ 兩學一做 ” 學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。 第五篇?！蛾P于在全體黨員中開展 “ 學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員 ” 學習教育方案》近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展 “ 學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員 ” 學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行 。 XX 縣區(qū)黨員教育中心充分利用資源整合、終端站點等優(yōu)勢，注重發(fā)揮黨員教育中心在宣傳、培訓和示范方面的作用，服務和推動農(nóng)村黨員 “ 兩學一做 ” 活動的有序開展。 第 35 頁 共 36 頁 加大站點排查力度，確保設備正常運行。年初黨員教育中心通過督查、排查的方式，對全縣各終端站點遠教設備進行了排查，及時排除設備運行故障，確保設備正常運轉，確保農(nóng)村黨員集中學習主陣地正常運轉。 把 “ 兩學一做 ” 內(nèi)容加入遠程教育 “ 菜單 ” 。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村充分利用基層黨組織 “ 三會一課 ” 、遠教站點集中學習等手段，組織廣大農(nóng)村黨員集中學習。 “ 兩學一做 ” 學 習教育是遠程教育站點 “ 義不容辭 ” 的職責。因此，要充分利用遠程教育網(wǎng)絡信息平臺優(yōu)勢，把 “ 兩學一做 ” 內(nèi)容作為遠程教育集中學習的 “ 主打菜 ” ，針對互聯(lián)網(wǎng)不通、信息相對滯后的偏遠地區(qū)，縣黨員教育中心積極刻錄學習光盤，及時配送到各終端站點，確保學習無死角。針對農(nóng)村黨員因農(nóng)忙而無時間到終端站點集中學習，可依托遠程教育廣播村村響，讓農(nóng)村黨員在田間地頭就能學習 。針對農(nóng)村在外務工的流動黨員，可依托手機報、微信等信息化平臺進行學習，充分運用好遠程教育網(wǎng)絡信息平臺，讓不同層次不同地域黨員學習教育全覆蓋。 發(fā)揮遠程在線頻道 優(yōu)勢，營造學習氛圍。發(fā)揮電視媒體的優(yōu)勢，結合本地實際把黨章黨規(guī)、系列講話、黨員管理制度、廉政教育等制作成動漫或者微視頻等形式，充分挖掘拍攝本地優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡，開設黨員教育專欄，以身邊典型優(yōu)秀事跡激勵教育黨員，以廉政教育警醒黨員，豐富各領域各層次黨員的學習 第 36 頁 共 36 頁 需求，改變黨員對傳統(tǒng)學習教育枯燥無味、行政命令的 “ 觀念 ” ，變 “ 被動學 ” 為 “ 主動學 ” 。 積極整合教育資源，開展送教下鄉(xiāng)活動。積極聯(lián)系縣委黨校和各涉農(nóng)單位，利用農(nóng)閑季節(jié)開展對農(nóng)村黨員集中培訓，加強農(nóng)村黨員對黨章黨規(guī)、習近平總書記系列講話的學習，同 時也針對當?shù)貙嶋H情況有針對性的開展實用技術培訓，切實提高廣大黨員的宗旨意識和學科技、用技術、懂應用的本領。