【正文】 動，形成了讀誦演寫評一系列活動，提高師生文化品味 。在教室建立班級圖書角，集中優(yōu)秀圖書方便學(xué)生隨時閱讀 。學(xué)校廣播站開辟讀書專欄 。圖書室設(shè)立了師生圖書借閱登記冊 。專為學(xué)生設(shè)計了課外閱讀積累本 。并由德育處和少先隊大隊部組織開展我是朗讀小明星、讀書之星、書香班級評比活動。 第 18 頁 共 21 頁 （二）深入開展督查活動，促進教學(xué)規(guī)范。 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《 XX 縣區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》，注重教學(xué)工程規(guī)范化管理。一是認(rèn)真制定學(xué)校及處室工作計劃，做到計劃可行、必行。同時督促教師擬定切實可行的教育教學(xué)計 劃，并監(jiān)督落實。二是加強平時督查，對備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)進行檢查，對違規(guī)行為如實記載，通報批評，并在教師績效考核中扣分。三是在學(xué)期末進行常規(guī)工作檢查，并用檢查結(jié)果對教師績效進行考核，與績效工資掛鉤。常規(guī)管理的落實，讓教學(xué)井然有序，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。 （三）深入開展教科研活動，提高教師專業(yè)水平。 積極進行課題研究。一是組織各課題實驗教師認(rèn)真參與申報課題的全程研究工作。二是對即將結(jié)題的課題做好資料整理匯編。三是鼓勵教師積極申報個人研究課題。 開展課堂 教學(xué)比武等常規(guī)教研活動。一是組織全員參與課堂教學(xué)比武活動。二是參與五優(yōu)評選活動?；顒拥拈_展不僅激發(fā)了教師教研熱情，還提高了教科研能力。 認(rèn)真開展專題校本培訓(xùn)活動。促使校本培訓(xùn)活動經(jīng)?；⒁?guī)范化。 開展校際教研交流活動。一是積極參與州教科所組織的網(wǎng)上教研活動。二是以教研組為中心，結(jié)合學(xué)校教研工作開展常規(guī)教研活動。三是與鄰近兄弟學(xué)校開展手拉手聯(lián)校教研活動。讓 第 19 頁 共 21 頁 老師們在研究中教學(xué)、在教學(xué)中研究，提高了科研水平和教學(xué)水平，促進教師專業(yè)化水平的提高。 三、規(guī)范師生知情意行彰顯學(xué)校行 為文化 校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下： （一）狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴(yán)，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。 （二）強化教職員工行為文化建設(shè)。教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對象，教師形象建設(shè)是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設(shè)上一是實施三抓：抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓教研教改。二是開展三愛三心活動：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學(xué)校有責(zé)任心，熱愛學(xué)生有愛心。三是實踐四個負(fù)責(zé)： 為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，為學(xué)生未來負(fù)責(zé)，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個以信譽至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、 第 20 頁 共 21 頁 正直誠信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團隊意識強的實踐者。 （三）落實學(xué)生行為文化建設(shè)。 我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面，一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因為懂得感恩的學(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻愛心活動中，宣揚了一方有難，八方支援中華民族美德，對學(xué)生進行生動的愛心教育。此外，還教育學(xué)生要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到知行合一 。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。五是關(guān)注特長教育。在知識經(jīng)濟的時代中，人應(yīng)該有自己的特長。為 此我校每周一下午組建開設(shè)有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學(xué)、快樂英語、寫作、球類等 13 個興趣小組。 （四）加強安全防患，保校園平安。一是加強安全教育和管理。簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，明確了每位教師的安全教育和管理責(zé)任。每月進行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強調(diào)、專題講座等形式進行安全教育，讓學(xué)生增長了安全知識，增強了自我防護能力。利用班隊會進行學(xué)生疏散演練。二是加強疾病預(yù)防。堅持每月 2 次環(huán)境消殺工作，阻斷疾病傳播途徑。 手足口病 h1n1 流感流行期間，學(xué)校將消毒密度 第 21 頁 共 21 頁 加大為每月 8 次（幼兒園為每天一次），并嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，有效阻止了傳染病在學(xué)校爆發(fā)。 四、規(guī)范幼兒園管理，彰顯辦園特色。 依法辦園，規(guī)范管理。按要求配備保教人員，落實法定待遇，為幼兒園的發(fā)展提供了相對穩(wěn)定的素質(zhì)較好的保教隊伍。完善硬件設(shè)施，美化內(nèi)部環(huán)境，優(yōu)化了辦園條件。家長接送幼兒制、班級責(zé)任制、學(xué)期工作量化考核制等管理制度建立了正常的辦園秩序，調(diào)動了保教人員的工作熱情，規(guī)范了辦園行為。 開展教研，提高保教質(zhì)量。教師通過參與上 研討課、互動評課等環(huán)節(jié)，整體提升了幼教、保育水平。幼兒園組織園本教研時，還邀請了家長代表參加活動，這為了解社會、家長對幼兒園的要求建立了一條信息通道，也是提高辦園水平的得力措施。 豐富的活動，寓教于樂。豐富多采的游戲活動，是幼兒園進行教育教學(xué)的最主要形式，使幼兒在不知不覺中形成了良好的行為習(xí)慣、發(fā)展了認(rèn)知能力。此外，幼兒園還利用開展節(jié)日紀(jì)念活動的機會，充分發(fā)展學(xué)生活動能力，使其受到潛移默化的影響。