6小學(xué)的工作計劃-資料下載頁
2025-09-10 16:09本頁面
【正文】 校時情感變得沖動，行動舉行也輕易掉控，正在返家的途中會彼此逃逐，沒有恪守交通法則為了防備不測變亂的產(chǎn)生，班主使 命必正視抓好下學(xué)那一環(huán)節(jié)的教誨。挨了下學(xué)鈴后，班主任進教課堂清算勤學(xué)死步隊，背先生提出下學(xué)返家時的規(guī)律。 ④ 輔佐后勤抓好便餐規(guī)律，包管先生便餐平安。 第 9 頁 共 10 頁 （ 3）構(gòu)造戰(zhàn)培育班大眾。 班級大眾是班主任教誨的工具，又是班主任任務(wù)依托的教誨氣力。班級大眾沒有是天然而然組成的，必要班主任停止持久任務(wù)，停止構(gòu)造戰(zhàn)培育。 ① 建立配合的斗爭方針、培育杰出的班風(fēng)。 配合的方針是班大眾組成戰(zhàn)成長的動力。班主任正在領(lǐng)會戰(zhàn)研討先生的根本上，背全班先生提出明白的進步方針，并擬定出有用辦法 ，鼓動勉勵全班先生盡力來完成斗爭方針，一個斗爭方針的完成，就可以夠使班大眾達到牢固戰(zhàn)成長。一個優(yōu)異的班大眾借便應(yīng)有杰出的班風(fēng)，準(zhǔn)確的言論。那種班風(fēng)、言論對先生有很年夜的教誨感化。為此，班主使命必培育杰出的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以準(zhǔn)確的言論做起。班上有了準(zhǔn)確的言論，好事正在班上便得沒有到撐持，便會很快被避免，教風(fēng)、班風(fēng)就可以夠達到牢固的目標(biāo)。 ② 提拔、培育戰(zhàn)利用班干部。 我擔(dān)負班主任后，起首注重提拔培育班級的專心份子，物色班干部，構(gòu)成班委會，讓先生開端進修本身辦理本身。正在利用進程中不竭指出他 們的不敷，賜與實時培育戰(zhàn)教誨，教誨先生要平易近客觀念。班干部按期輪換，讓更多的先生有獲得熬煉的機遇，同時也培育了先生既能當(dāng)帶領(lǐng)，又又能被帶領(lǐng)的順應(yīng)潛力。理論證實，班干部是班主任的好助腳，準(zhǔn)確提拔、培育戰(zhàn)利用班 第 10 頁 共 10 頁 干部，有益于班主任弄好班上的任務(wù)。 （ 4）做好個體先生的教誨任務(wù)。 班主任正在構(gòu)造先生展開大眾勾當(dāng)?shù)耐瑫r，要注重對先生停止個體教誨任務(wù)。班大眾中總有一些比力特別的先生，班主使命必做好那些特別先生的教誨任務(wù)。 勾當(dāng)放置： xx 月。先生進校教誨；驅(qū)逐市一級驗支；增 強先生平常行動標(biāo)準(zhǔn)；先生降旗勾當(dāng)戰(zhàn)兩操標(biāo)準(zhǔn)；；停止家訪，力圖做好家校相同取互助。 xx 月。慶賀國慶勾當(dāng)；迎市一級黌舍評價任務(wù)；繼承家訪。 xx 月。增強教風(fēng)扶植；繼承做好家訪任務(wù)。 xx 月。展開以迷信立異為主題的主題班隊勾當(dāng)；增強教風(fēng)扶植。 xx 月。慶除夕勾當(dāng)；期終總溫習(xí)；期終測驗；放熱假。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1