【正文】 遵守升旗制度，將升旗儀式作為愛國主義教育的 第 24 頁 共 29 頁 重要載體，認(rèn)真開展每周升國旗活動(dòng)，安排值周教師進(jìn)行國旗下講話。 、唱國歌活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)唱國歌，準(zhǔn)確 理解國旗、國歌、國徽對祖國的象征性含義。 “ 熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園 ”教育，讓愛國主義旋律唱響校園。 （二）在唱紅歌、看紅色電影過程中貫穿革命傳統(tǒng)教育。 ，并要求學(xué)生每天用心、用情唱國歌。 ，并要求認(rèn)真寫好觀后感，讓學(xué)生懂得今天的幸福生活和安定團(tuán)結(jié)的大好局面來之不易，要記住黨的恩情和關(guān)懷。 918 國恥日、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)紀(jì)念日，以及弘揚(yáng)和培育民 族精神月，開展豐富多彩的愛國主義教育活動(dòng)。 。 （ 1）每學(xué)期推薦學(xué)生讀一本愛國主義題材的好書。（ 2）學(xué)校開展愛國主義征文比賽。（ 3）每學(xué)期開一次愛國主義教育主題班會(huì)。（ 4）組織學(xué)生參加網(wǎng)上簽名活動(dòng)。 （ 5）學(xué)校要以班級為單位，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展一次歌頌祖國、歌頌社會(huì)主義、歌頌中國共產(chǎn)黨、歌頌民族團(tuán)結(jié)的演講比賽活動(dòng)。 第 25 頁 共 29 頁 搞好課堂教學(xué)，發(fā)揮主渠道作用。各任課教師要把愛國主義教育的內(nèi)容分解滲透到相關(guān)學(xué)科的課堂教學(xué)中去，根據(jù)有關(guān)內(nèi)容，滲透 愛國思想，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。把愛國主義教育落實(shí)到實(shí)處。 注意把實(shí)施愛國主義教育與創(chuàng)建德育達(dá)標(biāo)學(xué)校結(jié)合起來，狠抓校風(fēng)建設(shè)；把實(shí)施愛國主義教育與推行文明禮儀教育結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)與管理；把實(shí)施愛國主義教育與加強(qiáng)師德修養(yǎng)結(jié)合起來，樹立教書育人，為人師表的教師形象，增強(qiáng)人人都是德育工作者的意識，努力使愛國主義教育逐步走向制度化、系列化、規(guī)范化。 五、具體要求 （一）健全組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立以校長為組長的愛國主義教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全校愛國主義教育宣傳體系的整體活動(dòng) 。落實(shí)到位。學(xué)校開展愛國主義教育納入班級管理考核范圍，對未實(shí)行此項(xiàng)工作的實(shí)行一票否決，班主任不得評先評優(yōu)。 （二）加強(qiáng)督促檢查。學(xué)校在開展愛國主義教育宣傳活動(dòng)中，必須明確責(zé)任，周密部署，加強(qiáng)協(xié)作，做到活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容上有針對性和科學(xué)性。 （三）創(chuàng)新活動(dòng)載體。學(xué)校要以課堂為主渠道，以豐富的形式為載體，各班要根據(jù)學(xué)校安排，開展愛國主義教育活動(dòng)及主題班會(huì)，同時(shí)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用， 第 26 頁 共 29 頁 組織學(xué)生觀看相關(guān)資料。 六、活動(dòng)安排 9 月 “ 牢記歷史、勿忘國恥 ” 愛 國主義系列活動(dòng) 10 月 “ 向國旗敬禮 ” 愛國主義系列活動(dòng) 11 月法制教育活動(dòng) 12 月 “ 講國語，唱紅歌 ” 比賽 1 月誠信教育 第五篇：小學(xué)愛國主義教育工作總結(jié)下紅巖小學(xué)愛國主義教育工作總結(jié) 20242024 年 愛國主義教育是我校德育工作的主旋律，工作中我們關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，通過多種形式、獨(dú)具時(shí)代氣息、學(xué)生喜聞樂見的弘揚(yáng)民族文化活動(dòng)和常規(guī)教育活動(dòng)，扎實(shí)、詳細(xì)、生動(dòng)的開展愛國主義教育，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤，在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國發(fā)展的偉大成就和全國人民萬眾一心、拼搏 進(jìn)取的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生對自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感，引導(dǎo)他們樹立準(zhǔn)確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 一、愛國主義教育與常規(guī)教育結(jié)合，促學(xué)生良好品行的形成。 認(rèn)真落實(shí)升降國旗制度。堅(jiān)持把升旗儀式作為開展愛國教育的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，確定每月的國旗下演講主題，有計(jì)劃的組織開展國旗下演講活動(dòng)，加強(qiáng)并做好時(shí)事政策教育、愛國主義教育。將國旗下講話與愛國主義教育相聯(lián)系， 第 27 頁 共 29 頁 每個(gè)班及年級組教師都要求參與到講話中來，并要求其針對時(shí)令，聯(lián)系國家的重大節(jié)日和發(fā)生的重 大事件組織講話內(nèi)容。堅(jiān)持升降國旗制度，每周一及重要節(jié)日、紀(jì)念日、大型集體活動(dòng)必須舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。全體學(xué)生唱國歌。每周一舉行圍繞弘揚(yáng)民族精神為主題的國旗下講話。 在長期工作實(shí)踐中，我們感到培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，就要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，從小樹立集體意識、責(zé)任意識抓起。我校鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)、尊敬老師、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生做到語言美、行為美、儀表美、勞動(dòng)美、誠信美、關(guān)愛美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，爭做 “ 文明好少年 ” ?，F(xiàn)在課間追跑 打鬧的現(xiàn)象在逐漸減少、能夠主動(dòng)彎彎腰撿起地上紙屑的同學(xué)越來越多 活動(dòng)中同學(xué)們相互提醒、共同進(jìn)步，并且能夠主動(dòng)、及時(shí)地幫助同學(xué)改掉不文明行為。講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序在校園里已經(jīng)蔚然成風(fēng)。 二、開展多種形式以弘揚(yáng)民族文化為主線的教育活動(dòng)，使愛國主義教育更具感染力。 讀書活動(dòng)與弘揚(yáng)民族精神的教育相結(jié)合。長期以來我校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建書香校園。通過讀書活動(dòng)的開展引導(dǎo)學(xué)生有不讀書可恥，勤學(xué)善學(xué)光榮的道德熟悉；有熱愛祖國、報(bào)效父母的道德情感；有不畏勞苦，上下求 索的松梅 第 28 頁 共 29 頁 品格；有認(rèn)真完成作業(yè)、上課留意聽講、早睡早起、聞雞起舞的詳細(xì)行動(dòng)。班級中開展一些活動(dòng)，引導(dǎo)大家愛書、讀書、評書。學(xué)校在學(xué)期末也表彰那些讀書、學(xué)習(xí)的先進(jìn)學(xué)生、先進(jìn)班級，推動(dòng)了書香校園的形成。 愛國主義教育與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。愛國主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過程中相伴相生，相得益彰的。充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學(xué)中滲透民族精神教育。全校教師認(rèn)真實(shí)踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚(yáng)和培育民族精神教育納入教育教學(xué)全過程，貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。語文、 社會(huì)等人文學(xué)科，要充實(shí)體現(xiàn)民族精神的豐富內(nèi)涵。數(shù)學(xué)等課程結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富中國科學(xué)家的科學(xué)成就和民族精神的內(nèi)容。是學(xué)生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養(yǎng)。為弘揚(yáng)和培育民族精神，我校全體學(xué)生舉行了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》評比活動(dòng)。向全校同學(xué)提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在外做個(gè)好公民。大力加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)。充分利用學(xué)生作品展示窗、板報(bào)等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神。積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)，營造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍。學(xué)校還挖掘自身及周邊的 文化資源，組織教師到淮安參觀周總理故居和紀(jì)念館，感受愛國主義思想的文化氣息。 有效利用宣傳陣地、營造愛國主義教育氛圍 第 29 頁 共 29 頁 利用校園人文景觀的建設(shè)，醒目的標(biāo)語以及花木等，營造良好的文化氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和情愫；懸掛人物畫像，名人名言等宣傳語錄牌，起到怡情勵(lì)志的作用；學(xué)校還投入資本，不斷完善圖書室、多媒體教室的設(shè)施、設(shè)備，充實(shí)藏書量，健全治理制度，讓圖書室、多媒體教室成為學(xué)生吸取文化糧食的重要場所；學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件建設(shè)好宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，營造濃厚的校園文化氛圍。學(xué)校利用放學(xué)站隊(duì)時(shí) 間，選取民族樂曲供師生們欣賞，增進(jìn)了對祖國民族文化的了解和喜愛。 在進(jìn)行愛國主義教育活動(dòng)、宣傳教育的過程中，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，充分挖掘?qū)W校的歷史文化底蘊(yùn)和周邊的文化資源，留意創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，從貼近學(xué)生實(shí)際出發(fā)開展一系列符合時(shí)代氣息的教育活動(dòng)，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開展情況，并加強(qiáng)落實(shí)，努力使愛國教育活動(dòng)沿著熱烈、務(wù)實(shí)的方向運(yùn)行和發(fā)展。 下紅巖小學(xué) 2024 年元月 下紅巖小學(xué) 愛國主義教育 工作總結(jié) 2024 年 1 月