6孝老愛(ài)親個(gè)人典型事跡材料三篇-資料下載頁(yè)
2025-09-10 15:57本頁(yè)面
【正文】 父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝親敬老是營(yíng)造幸福家庭的基石。在對(duì)待長(zhǎng)輩方面，她總是堅(jiān)持正直做事，友善對(duì)待老人。平時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩噓寒問(wèn)暖，關(guān)心她們的生活起居。每次全家人一齊吃飯時(shí)。她總是把好吃的菜往老人碗里夾，讓老人多吃點(diǎn)。上街時(shí)，也會(huì)惦記著給老人添置新衣服、新鞋子。為了照顧家人，她每天 5 點(diǎn)多起床，整理家務(wù)，打掃衛(wèi)生，為家中老人和孩子準(zhǔn)備早餐，所有事情忙完之后，她又要匆匆忙忙趕著去上班。為 了讓老人身體健康，她經(jīng)常會(huì)買(mǎi)些水果、鈣片等營(yíng)養(yǎng)品，讓老人增加營(yíng)養(yǎng)、滋補(bǔ)身體。有空時(shí)，她會(huì)帶著孩子和老人一齊散步、聊天、重大節(jié)日和老人一齊慶祝。家里有重活的時(shí)候， **老師都要搶著自己干，不讓老人累著。正因?yàn)槿绱耍睦先艘餐瑯雨P(guān)愛(ài)、體諒她。在她的家庭里，雖然每個(gè)人的年 第 13 頁(yè) 共 15 頁(yè) 齡、輩分、性格、文化、志趣等都各不相同，但是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突，大家能互相體諒，尊老愛(ài)幼、寬容謙讓?zhuān)ハ嗬斫?、尊重、關(guān)愛(ài)。 二、全心投入，重視孩子教育 健康的家庭需要一個(gè)健康的環(huán)境才能得以健康的發(fā)展和延續(xù)。 **老師作為母親 ，慈愛(ài)但不溺愛(ài)，在照顧孩子生活的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)起教育孩子成才的重任，知識(shí)的重要自不必說(shuō)，更重要的是言專(zhuān)身教，以父母本身的行為讓她從小就生活在充滿正能量的氛圍中，從而感受到：人活著要有追求，要有思想，要有境界。她要求她的孩子尊重老師、同學(xué)；在家中，教育孩子要尊重家長(zhǎng)；在公共場(chǎng)所，要孩子自覺(jué)遵守公共道德，從小使孩子樹(shù)立愛(ài)心和正義感。所以，一向以來(lái)，孩子都能夠以正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)待學(xué)習(xí)、待人接物。 三、愛(ài)心相隨，學(xué)會(huì)賞識(shí) 作為一名教育工作者，她始終自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范，牢固樹(shù)立 教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。她熱愛(ài)自己的本職工作，心系學(xué)生。全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些 “ 雙差生 ” 更多關(guān)愛(ài)，把 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切 ” 這一思想 第 14 頁(yè) 共 15 頁(yè) 融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。后進(jìn)生是學(xué)校的難點(diǎn)問(wèn)題，每個(gè)班都會(huì)有一兩名后進(jìn)生，而這些后進(jìn)生大多數(shù)都是經(jīng)濟(jì)比較困難，父母離異的家庭中的孩子，他們更需要老 師的溫暖和關(guān)愛(ài)，張老師經(jīng)常找他們聊天，給他們面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難的信心和力量，并與班主任聯(lián)系，找出后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，在全體學(xué)生面前給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們找回自信，與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)多陪陪孩子，多關(guān)心孩子，多賞識(shí)孩子?？吹剿麄冞M(jìn)步了，健康快樂(lè)起來(lái)，張老師的臉上總會(huì)洋溢出幸福的微笑，她常說(shuō) “ 不要讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)這是我的責(zé)任 ” 。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果。 四、精耕細(xì)作，精細(xì)管理 三軍未動(dòng)，糧草先行，思想教育就好比三軍的糧草。張老師以她多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。她總是會(huì)透過(guò)各種靈活多變的形式，使學(xué)生得到潛移默化的教育。張老師還別出心裁在班級(jí)設(shè)立了知心姐姐信箱，為學(xué)生開(kāi)設(shè)一條能夠傾訴保密又得到保護(hù)的途徑，及時(shí)解決學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑，難以解決的棘手問(wèn)題。劉慧同學(xué)性格內(nèi)向，平時(shí)與其他學(xué)生來(lái)往不多，顯得孤僻郁悶。一天，他寫(xiě)信給張老師說(shuō)：看到其他同學(xué)與朋友一齊游戲，學(xué)習(xí)，我好羨慕啊。老師，大家為什么不喜歡我呢。張老師找他聊天，了解他的興趣愛(ài)好，特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他主動(dòng)與其他孩子一齊玩。 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 班隊(duì)課上，張老師讓劉慧展示了自己的特長(zhǎng)，這讓劉慧自信大增，也 讓其他學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了他。許多學(xué)生愿意與劉慧一起玩了。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ……” 是她追求的境界。作為一名教育工作者，她絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，她將繼續(xù)立足實(shí)際，關(guān)愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真搞好教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索。她也將繼續(xù)孝敬老人、照顧老人，照顧女兒，做一個(gè)好兒媳，好妻子，好母親，認(rèn)真扮演好自己的家庭角色。
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