窮人課件ppt-資料下載頁
2024-11-24 11:35本頁面
【導(dǎo)讀】的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。與和平》、《復(fù)活》。課文中寫了哪些窮人？海上正起著風(fēng)暴，外面又黑。地掃地干干凈凈，爐子里。浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。這是鬧著玩的嗎？的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……桑娜寧可____，也要________。對話中出現(xiàn)兩次“沉默”？“嗯，是個(gè)問題！”得把他們抱來，同死人呆。國歷史上階級矛盾空前激化的時(shí)期。人民的血汗，生活奢華而道德墮落。
【正文】 漁夫?qū)幙?____________，也要 _________。 過更苦的日子 收養(yǎng)孩子 《 窮人 》 一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級吮（ shǔn）吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落。沙皇的專制統(tǒng)治，使得勤勞善良的他們成為窮人。 結(jié)合課文內(nèi)容，展開想象，用上環(huán)境描寫、對話或心里描寫，續(xù)寫 《 窮人 》 。 作業(yè)： 續(xù)寫 《 窮人 》 。 搜集列夫 托爾斯 泰的其它作品讀讀。
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