6五年二班學(xué)雷鋒活動總結(jié)-資料下載頁
2025-09-10 15:05本頁面
【正文】 自己精心制作的領(lǐng)養(yǎng)牌掛在了自己領(lǐng)養(yǎng)的小樹上，精心呵護(hù)。 ，同學(xué)們積極主動的查找資料，辦出一張張漂亮的手抄報，最后選出黃瓊、程玉娜等同學(xué)的優(yōu)秀手抄報進(jìn)行展出。 、戴蓉等同學(xué)的努力下，學(xué)雷鋒的黑 板報按時完成。 月 15 日，我班開展了一次 “ 給校園美容 ” 環(huán)?；顒?，同學(xué)們不怕臟，不怕累，對廁所進(jìn)行徹底打掃。 ，制作了 “ 雷鋒精神代代傳 ” 的專欄，將同學(xué)們的精彩相片和手抄報進(jìn)行展出。 ，并將廣播稿上交至紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行及時的表揚(yáng)，上交稿件三十余篇。 月 23 日，在少先隊大隊部的帶領(lǐng)下，戴蓉和李博陽和 第 12 頁 共 14 頁 其他優(yōu)秀少先隊員來到了沌口街福利院，看望孤寡老人，為老人們送去了溫暖。 “ 好人好事記 載本 ” ，專門登記每天的好人好事，并及時反饋。 大家本著向雷鋒同志學(xué)習(xí)的精神，積極投入到這次活動中去，雷鋒式的好少年隨處可見。 第三階段：總結(jié)評比 為了使活動真正落到實(shí)處，徹底克服形式主義，我班對活動進(jìn)行了詳細(xì)的記載，并要求學(xué)生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟?；顒又?，我班不斷涌現(xiàn)出好人好事，并評選出了黃瓊、劉萍等五名 “ 雷鋒式好少年 ” 。 三月五號， “ 學(xué)雷鋒日 ” 已經(jīng)過去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活 動，大家體會到， “ 學(xué)雷鋒 ” 的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。 似錦的三月，春雨敲醒樹的年輪，春風(fēng)吹綠樹的生命。我們在春雨中期待，期待發(fā)芽開花；我們在春風(fēng)中搖曳，搖出希望溫馨。學(xué)雷鋒活動將在我校長期堅持下去，雷鋒精神永駐校園。 2024 年 3 月 28 日 第 13 頁 共 14 頁 第五篇：二年級二班學(xué)雷鋒活動方案二年級二班學(xué)雷鋒活動方案 雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神 財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)及社會文明的進(jìn)步。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡 “ 以德育人 ” ，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，根據(jù)我校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合學(xué)校大隊部工作的具體安排，特制定我班本學(xué)期學(xué)雷鋒活動方案。 一、活動目的 ，知道雷鋒精神的內(nèi)涵。 ，將雷鋒精神內(nèi)化為自己的情感體驗(yàn)，有向雷鋒學(xué)習(xí)的美好愿望。 3 將雷鋒精神的情感體驗(yàn)內(nèi)化為自己的實(shí)際行動，能夠向雷鋒學(xué)習(xí)， 爭做好人好事。 4 爭做 “ 雷鋒式的好少年 ” ，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，樹立更偉大的人生觀、價值觀。 二、活動內(nèi)容 3 月份： 。 。 。 第 14 頁 共 14 頁 “ 學(xué)雷鋒，樹新風(fēng) ” 故事會。 《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》 四月份 1 班級開展讀書活動，讀《雷鋒的故事》，進(jìn)一步了解雷鋒事跡，并做一期讀書小報。 2. 五月份 1 小手寫雷 鋒格言。 六月份 尋找身邊的雷鋒
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