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2025-11-15 11:25本頁面
【導(dǎo)讀】1．黑板上寫出下列句型結(jié)構(gòu)：Goodmorning，class．I’m?。2．選一些學(xué)生上前向全班介紹自己。3．學(xué)生可以用自己的姓名，也可以用假名介紹自己。生聽，根據(jù)姓名是否正確說“Yes或者“No”。用中文問他們能否猜出圖中學(xué)生在說什么。（Sam和MrLi在打招呼，MrLi在介紹自己，MrLi在問Sam的姓名，我們可以在午后至下午6點之間使用它向別人問好。3．放錄音，每句后停頓讓學(xué)生跟讀。方式讀其他的對話。5．讓學(xué)生兩人一組，一個人指圖，另一個人讀對話中的句子。6．讓學(xué)生合上書。指著人物，擋住對話，讓學(xué)生回憶課文內(nèi)容。讓學(xué)生注意這部分中不完整的對。“Goodmoning，MsSmart，”老師說：What’syourname？4．讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行活動。9．讓兩個學(xué)生起立把對話填完整。10．讓更多組的學(xué)生做練習(xí)。加入自己的姓名完成對話。
【正文】 個對話。向?qū)W生解釋老師讀第一部分，學(xué)生讀回答。不按順序讀對話，這樣學(xué)生必須認(rèn)真聽。 2．在黑板上寫出下列句型： A: Hello， I’m? . B： What’s your name？ A： Hi， I’m? . 3．告訴學(xué)生老師會點出兩個學(xué)生起立，他們要用黑板上的句型，加入自己的姓名完成對話。 補充活動： 告訴學(xué)生老師會指班上的一個同學(xué)，其他同學(xué)要和他打招呼“ Good morning／ afternoon，（這位同學(xué)的姓名）．”
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