【正文】 。 女高的紅色教育真能激勵(lì)人嗎 ?嚴(yán)格的管理學(xué)生受得了嗎 ?老師長期加班沒有怨言嗎 ?有人將信將疑。 “ 唱紅歌當(dāng)然能激勵(lì)我們，剛?cè)雽W(xué)時(shí)有些不適應(yīng)，后來就感覺到很能振奮精神，和英雄模范相比，這些苦不算什么。 ” 李欣坪回憶華坪女高的艱苦生活時(shí)說。每晚 11 時(shí)半下自習(xí) 后，畢業(yè)班學(xué)生回宿舍樓后都必須在走廊上做作業(yè)。 10 月 16 日深夜零點(diǎn)，高一、高二的許多學(xué)生也自發(fā)地在宿舍走廊上做作業(yè)。正在做作業(yè)的高一新生王芳告訴記者： “ 學(xué)姐都還在努力，我要向她們學(xué)習(xí)。 ” “ 紅色教育為什么有效果 ?因?yàn)閺埞鹈防蠋煘槲覀儤淞⒘税駱?，她吃的苦最多，捐款最多，付出的心血最多。與她相比，我們義務(wù)加點(diǎn)班不算什么。所以她說的話有號(hào)召力，大家都愿意聽。 ” 在華坪女高堅(jiān)守12 年的教師張紅瓊說。 張桂梅長期身患心臟病、肺氣腫等 23 種嚴(yán)重疾病，多次送往醫(yī)院搶救，如今她的手腳上貼滿了止痛藥膏，時(shí)?？瘸鲅z，在校園里走 路都很艱難，只能乘電動(dòng)車。 12 年來，為了確保每個(gè)學(xué)生的安全，她每天對校園每個(gè)角落巡查 5 遍。 10 月 16 日深夜，記者跟隨張桂梅巡查，她握著手電筒照明，顫巍巍地扶著欄桿上下樓梯，查看每個(gè)房間時(shí)，她都要拔掉插座上的所有插頭 。同學(xué)們快下晚自習(xí)時(shí)，她把樓梯間的每一個(gè)路燈打開， “ 孩子們下樓跑得快，忘了開燈不安全。 ” 她說。 張桂梅對學(xué)生看似嚴(yán)厲，但她身上始終散發(fā)著一種溫馨的母愛。下午五點(diǎn)半，張桂梅到學(xué)生食堂等候剛下課的學(xué)生，她用手機(jī)和小廣播播放紅色歌曲，然后走到打飯窗口看學(xué)生打飯，招呼同學(xué)們排好隊(duì)。 “ 我在看食堂打菜是不是打 少了。 ” 張桂梅笑著說。學(xué)生吃完飯回宿舍，她又冒雨到宿舍門口催促學(xué)生： “ 還有 5 分鐘上課，大家抓緊時(shí)間洗腳。 ” 看著學(xué)生們匆匆走出宿舍跑向教室，她才滿意地把宿舍大門鎖好。23 時(shí) 30 分，她又來到學(xué)生宿舍門口迎接下課的學(xué)生，查看畢業(yè)班學(xué)生在宿舍走廊自習(xí)情況。深夜 1 點(diǎn)，她才進(jìn)宿舍休息。 20 多年來，張桂梅把自己得到的全部獎(jiǎng)金、捐款和大部分工資累計(jì) 150 多萬元，都用來幫助女高貧困學(xué)生和兒童之家的孩子們，用來彌補(bǔ)女高辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。她退休后繼續(xù)當(dāng)校長，只有 4000 多元工資，可她每月醫(yī)藥費(fèi)就需要上萬元。全國總工會(huì)每年給她 5 萬 元治病，可她把這 5 萬元都用于家訪。她開心地告訴記者： “ 我評了教書育人楷模，有 10 萬元獎(jiǎng)金，我準(zhǔn)備全部作為老師們節(jié)假日的加班補(bǔ)貼，不能讓老師們總是盡義務(wù)啊。 ” 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難是張桂梅的一大心結(jié)。女高每個(gè)學(xué)生三年學(xué)習(xí)成本費(fèi)用大約 萬元，政府承擔(dān)了很多，還需學(xué)校部分自籌?？蓪W(xué)校不收費(fèi)，只能靠社會(huì)捐助和政府臨時(shí)補(bǔ)助。今年 7 月，市縣政府支持成立張桂梅助學(xué)會(huì)以來，社會(huì)各界捐款有 900 多萬元，學(xué)校經(jīng)濟(jì)壓力才得以緩解。 張桂梅還為一個(gè)心結(jié)焦慮，學(xué)校缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。 10 月 16 日上午，她主持了一場面向全國招聘教師的，讓她 很失望，只有兩人符合條件參加面試，一人面試合格。 “ 我們還要繼續(xù)招老師，我們一定要實(shí)現(xiàn)考上清華、北大的夢想 !” 張桂梅堅(jiān)定地說。她盼望社會(huì)各界在師資力量上給予華坪女高更多的幫助。 63 歲的張桂梅中年喪夫，沒有子女，沒有財(cái)產(chǎn)，但她并不孤獨(dú)。從 2024 年起，張桂梅一直是華坪縣兒童之家院長，先后有 172 個(gè)孤兒在兒童之家成長。在她心中，女高和兒童之家都是她的家，孤兒們和 2268個(gè)女高學(xué)生，都是她的孩子。每天下午 6 時(shí)半，張桂梅都乘電動(dòng)車來兒童之家看望孩子們，一到門口，孤兒們都跑出來喊： “ 老媽 !老媽 !” 大家親熱地?cái)v扶她下車，牽著她的雙手，一家人笑笑地走進(jìn)家門，她那滿是皺紋的臉上，洋溢著幸福的笑容。 榜樣 6 觀后感及感言 5 很多人可能不太了解張桂梅，但對于云南省麗江市華坪縣女子高級中學(xué)的學(xué)生來說，張 桂梅卻是改變她們命運(yùn)的人。 2024 年，張桂梅創(chuàng)辦華坪縣女子高級中學(xué)，免費(fèi)接收貧困家庭的女孩。十多年的堅(jiān)守， 1800多名大山里的女孩從這所學(xué)校走出、走進(jìn)大學(xué)，也走向她們更廣闊的人生。 張桂梅的堅(jiān)守，源于對 “ 知識(shí)改變命運(yùn) ” 的堅(jiān)定信仰，源于對教育扶貧的信念。華坪女子高中的辦學(xué)成績，也說明了一個(gè)道理，貧困地區(qū)孩子缺的不是天賦，不是智慧，而是缺少優(yōu)質(zhì)教育資源，缺少像張桂梅這樣嘔心瀝血付出的優(yōu)秀教師。當(dāng)他們遇到像張桂梅這樣的燃燈者，興趣被點(diǎn)燃、潛力被釋放，也能擁有燦爛的未來。而且，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，幫助貧困地區(qū)孩子走出大山 ，接受更好的教育，還具有斬?cái)嘭毨У拇H傳遞，助力脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興的積極意義。 所以，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教育短板，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)成為了國家共識(shí)和教育強(qiáng)國建設(shè)的行動(dòng)方向。不可否認(rèn)的是，受限于客觀條件，鄉(xiāng)村教育仍面臨人才下不來、留不住的問題，制約著鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國普通高中學(xué)校教師中，研究生的比例是 %，而 OECD 國家達(dá)到 %。 打造一支熱愛鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍需要教師自身無私忘我的奉獻(xiàn)精神，也需要給鄉(xiāng)村教師一份堅(jiān)實(shí)的制度和物質(zhì)保障。只有讓鄉(xiāng)村教師的腰桿更直、錢包 更鼓，切實(shí)為在最邊遠(yuǎn)、最貧困、最艱苦地區(qū)默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師解決收入、住房、醫(yī)療保障、職業(yè)發(fā)展等問題，讓他們可以為鄉(xiāng)村孩子付出的同時(shí)更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，才能讓更多優(yōu)秀人才扎根鄉(xiāng)村教育，為實(shí)現(xiàn)教育公平、鄉(xiāng)村振興奠定基礎(chǔ)。 此前教育部等六部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，從鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展、職業(yè)供給、地位待遇保障等多個(gè)方面，提出了很多有針對性的創(chuàng)新舉措，瞄準(zhǔn)了鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)痛點(diǎn)，也反映了廣大鄉(xiāng)村教師的心聲。希望各級政府落實(shí)政策要求，保障教育投入，善待鄉(xiāng)村教師，不斷提高鄉(xiāng)村教師的獲得感、幸福感。 榜 樣 6 觀后感及感言 5 篇相關(guān)：