【正文】 條件。但我們也清醒地看到，這些單位在選擇人才方面更多的是挑選那種具備扎實專業(yè)知識和較強的綜合素 質(zhì)且具有 “ 三證 ” 的優(yōu)秀畢業(yè)生，而我校畢業(yè)生的情況是：學(xué)生的知識水平、實踐經(jīng)驗和能力參差不齊，優(yōu)秀畢業(yè)生占畢業(yè)生的總量較少。這就使他們的要求與我們的畢業(yè)生整體素質(zhì)存在差異，這也是我們就業(yè)指導(dǎo)工作所面臨的難點。如何提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在實踐中鍛煉自我，使所學(xué)和所用有機地結(jié)為一體，成了我們教育工作者亟待解決的問題。 第三，師范與非師范就業(yè)形勢反差大 在以往的畢業(yè)生供需見面會上，非教育系統(tǒng)的用人單位來我校選拔畢業(yè)生較少，一直是我們工作的重點也是難點，今年雖然有所突破，但是效果不是很理想。本屆本、專科畢業(yè)生 共 2572 人，其中?？?930 人(張家界校區(qū) 711 人 )，本科專業(yè)中師范類人數(shù)為 834 人，非師范人數(shù) 1032 人，然而此次前來的用人單位絕大多數(shù)是教育系統(tǒng)，非教育系統(tǒng)用人單位僅 21 家。關(guān)于非師范生就業(yè)問題，除了學(xué)生本人和我中心要加大力度外，教學(xué)也應(yīng)增強針對性和應(yīng)用性，特別是要加強實踐教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)。 第四，?？茖W(xué)生面臨市場 “ 空白 ” 了嗎 這次招聘會邀請到 21 家非教育系統(tǒng)用人單位，而需求專科的僅有兩家。需求畢業(yè)生共 17 人 (醫(yī)學(xué)院 9人，張家界校區(qū) 8 人 )只占?？飘厴I(yè)生總數(shù) %。表明來我們?？飘厴I(yè)生的就業(yè)形勢比本科生 要更為嚴(yán)峻，在尋求人才市場問題上，必須主動出擊 。另一方面還是就業(yè)觀念的問題，先有立足之地，積累知識和經(jīng)驗，然后抓住機遇，生根開花。據(jù)醫(yī)學(xué)院王書記介紹，該院的畢業(yè)生有許多這樣成功的范例。 收獲不大 遺憾多多 第一，這次外省單位雖然有所增加，但還是不能滿足畢業(yè)生到外省單位積極應(yīng)聘的要求，許多外省單位招聘攤位前甚至出現(xiàn)了爆棚的現(xiàn)象。而與其形成鮮明對比的一些省內(nèi)小單位卻是門庭羅雀。究其原因，畢業(yè)生 “ 擇高樹而棲 ” 、 “ 非公不嫁 ” 、 “ 一次到位 ” 等就業(yè)觀念占了主導(dǎo)因素。當(dāng)然，省外單位提供優(yōu)厚的待遇，工資也相對高于省內(nèi)單位， 許多畢業(yè)生對省外單位總有一種美好的憧憬，認(rèn)為外省無論從工作環(huán)境、發(fā)展空間和發(fā)展機遇都要比省內(nèi)好得多，于是蜂擁而上、盲目應(yīng)聘這種做法只會讓自己碰一鼻子灰，因為外省用人單位他們的需求人數(shù)有限，需要的生源質(zhì)量也較高。中國有句古話 “ 知彼知己，百戰(zhàn)不殆， ”知彼就是要了解擇業(yè)的社會環(huán)境和工作單位，正確認(rèn)識面臨的就業(yè)形勢，了解社會需要什么樣的大學(xué)畢業(yè)生 。而知己就是要實事求是的評價自己，自己的優(yōu)點和長處、缺點和短處，量體裁衣。當(dāng) “ 先就業(yè)再擇業(yè) ”的口號在大多數(shù)高校頻繁出現(xiàn)的時候，我校的畢業(yè)生也應(yīng)該悟出其中的深刻含義。 第二， 在今年的畢業(yè)生供需見面會上，部分學(xué)生素質(zhì)不全面、基本功不扎實也暴露出來。 “ 三一話 ”本來是教育專業(yè)畢業(yè)生最基本的要求，不少畢業(yè)生雖然成績不錯，但在面試和試教中卻因為這些功底不扎實而敗下陣來，雙方都為此遺憾。還有極少數(shù)畢業(yè)生怯場，面對用人單位竟然不敢說話。某院的一男生與其女友到某單位面談，用人單位提問時，全由其女友代答，叫人哭笑不得。 第三，畢業(yè)生求職前的書面材料準(zhǔn)備 “ 廣種博收 ” 本來是應(yīng)該的，也是我們所提倡的，但在此次畢業(yè)生供需見面會上，我們所看到的是：部分畢業(yè)生推薦材料不真實，班主任、院系推薦意見只有優(yōu)點而缺 點只不提。學(xué)工部下發(fā)的《關(guān)于加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)范化管理通知》 [學(xué)生 ()18 號 ]要求： “ 院系所寫的推薦意見必須客觀、公正，一定要指出畢業(yè)生的不足。 ” 這些都很少體現(xiàn)。造成的后果不僅不利于畢業(yè)生在供需見面會上的公平競爭，而且嚴(yán)重影響到學(xué)校在社會上的形象。試想一家單位今年在這里招了一名表現(xiàn)平平，而推薦材料上卻天花亂墜的學(xué)生，他明年還會來么 ?值得思考 !更有甚者，不少畢業(yè)生推薦材料中的各種獎勵證書是自己編造的，有的私制學(xué)校公章，這種行為，這樣的 “ 產(chǎn)品 ” 進入市場，其后果可想而知。 第四，今年與去年相比，在供需見面會臨近 時，不少畢業(yè)生才臨時請求補發(fā)協(xié)議書。其中多數(shù)是遺失了 — 天知道是真的遺失了 ?另外少數(shù)畢業(yè)生對簽就業(yè)協(xié)議書的嚴(yán)肅性認(rèn)識不足，當(dāng)天與用人單位簽定協(xié)議書，第二天又找到用人單位違約，使我們和用人單位十分尷尬。這一現(xiàn)象，我們不能就其表面看表面，應(yīng)從內(nèi)在的實質(zhì)上看這個問題。 “ 誠信 ” 是一個國家，一個民族生存和發(fā)展的根本，也是一個單位，一個人的根本。如果我們培養(yǎng)的學(xué)生做不到這一點，又怎么能得到市場的承認(rèn)呢 ? 第五，關(guān)于 “ 教育產(chǎn)業(yè)化、市場化 ” ，我們認(rèn)為：今天給學(xué)生找 “ 飯碗 ” 就是保我們明天 “ 飯碗 ” 。如此規(guī)模的人才招聘會在我校舉行 ，來校招聘畢業(yè)生至少包含了現(xiàn)有的各個專業(yè)。大好良機為何不深入現(xiàn)場直觀了解我們的學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、綜合能力等到底存在哪些不足，了解某專業(yè)在市場上的供求情況，了解自己的學(xué)生怎樣才能適應(yīng)和達到市場要求，了解專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置乃至教學(xué)方式的合理性等等。認(rèn)真研究一下教育面向市場的適應(yīng)性和超前性問題。 畢業(yè)生供需見面會在我校已連續(xù)舉辦了四屆，從嘗試到成熟，其幾多風(fēng)雨、幾多辛酸。當(dāng)我們送走一批批風(fēng)華正茂的畢業(yè)生時，面對他們深情的笑容，我們感到自豪，但再望望一批批即將畢業(yè)的學(xué)子，看著他們那一雙雙渴望機遇、渴望伯樂的眼神，我們又 感到自己身上的責(zé)任重大。因此，我們要呼吁： “ 學(xué)生就業(yè)，我的責(zé)任 。學(xué)生就業(yè)，我們的責(zé)任。 ” 應(yīng)屆畢業(yè)生工作的心得篇 10 回顧本月工作，我緊緊地把握 “ 理論聯(lián)系實踐 ” 這一主線，努力把知識運用到工作實踐當(dāng)中，使自己盡快地適應(yīng)工作。 在上月底的工作小結(jié)會議中，黃主任依舊提到了工作紀(jì)律問題，嚴(yán)格遵守各項制度，謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)的指示和批評并付諸于實際，不遲到，不早退，不曠工 。嚴(yán)肅辦公室紀(jì)律，工作不懈怠，做事要謹(jǐn)慎認(rèn)真，向領(lǐng)導(dǎo)匯報的材料要仔細(xì)檢查，日常工作要記錄并及時上報。我能做到以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力使自己從學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，也積極學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)為人處事的方法。 小結(jié)會上，黃主任把十月份起的大事激作任務(wù)交由我搜集、整理。這是一個實踐的學(xué)習(xí)機會，我能夠按時完成每天的大事激作，強化了理論知識，而且養(yǎng)成每天看報讀報的好習(xí)慣，除了可以增進語文能力之外，讓我更了 解社會，更了解佛山。我國古代思想家、教育家荀子在《勸學(xué)》中說道： “ 不積跬步，無以至千里 。不積小流，無以成江海。 ” 詮釋了做事要從一點一滴中做起，才可能有所成就，讀書看報是一個積累知識的過程，佛山的經(jīng)濟、政治、文化各方面的知識都需要我學(xué)習(xí)，要求有一定的認(rèn)識，通過多看、多問、多練來不斷提高自己的能力，為更好完成本職工作打下堅實的基礎(chǔ)。 《佛山陶瓷縱覽》的初稿出爐了，校對工作相對于文筆遜色的我，還是有相當(dāng)?shù)碾y度，突出體現(xiàn)在較難發(fā)現(xiàn)文章語法修辭上遺留的差錯和毛病，只能通過反復(fù)閱讀語句的方法學(xué)習(xí)修改，力求精益求精。對于消滅錯字，補齊遺漏，糾正版式錯誤這方面的修改我還是做得相對較好，抱著認(rèn)真細(xì)致，樹立嚴(yán)謹(jǐn)周密，一絲不茍的作風(fēng)來對待校對工作。 對于工作存在的問題，我還未能很好地把握某些件事件應(yīng)否歸劃為大事記，通過不斷的實踐總結(jié)，會不斷強化熟練。由此可見，我和同事們的能力相比較，工作經(jīng)驗尚淺，還有不少差距。今后工作，必須重視每一項工作任務(wù)，通過實踐使自己取得跨越式的進步 !