幼兒園師德師風演講稿精選簡短5篇范文-資料下載頁
2024-09-19 14:18本頁面
【正文】 眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是教師最偉大人 格力量的體現(xiàn)嗎 ? 言傳身教，為人師表是師德師風的具體體現(xiàn)。教師工作的 “ 示范性 ” 和學生特有的 “ 向師性 ” ，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響 。有的人把主要精力放在 “ 第二職業(yè) ” 上，對本職工作得過且過，敷衍了事 。學生反映某些教師缺乏責任心，備課不認真，教學內(nèi)容陳舊，教學方法呆板 。教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學是學生世界觀、人生觀和價值 觀形成的重要時期，大學教師是學生健康成長過程中的關(guān)鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行 。其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團結(jié)和合作，對學生的尊重和愛護，對學術(shù)的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系到學生素質(zhì)的培養(yǎng)。學高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，學生才會 “ 親其師，信其道 ” 。 幼兒園師德師風演講稿精選簡短篇 5 八年的教師生涯讓我懂得了教師要愛崗兢業(yè)，嚴謹治學，師德高尚，廉 治從教，讓社會滿意，要以身立教、為人師表，盡職盡責，讓家長放心。 有一年我被分配到小班任教，面對成天哭喊著要媽媽的孩子們，我耐心地哄著、逗著，一天下來腰酸背疼，口干舌燥。更辛苦的是，孩子們年齡小，隨時大便小便是常有的事，我總是忍著難聞的氣味，為孩子洗凈身子和衣物。孩子的家長曾語重心長地說： “ 史老師，你真不簡單，有些年輕的媽媽對自己孩子的這些事都不愿意管，真是太感謝了。 ” 我望著他只是淡淡地一笑。 記得一次在玩活動區(qū)時，每個區(qū)的孩子都在愉快地玩著，我邊巡視邊給孩子們指導。孩子們腦袋里總有些奇怪的問題，一會兒這個 問，一會兒那個又問，我站在他們中間回答他們的各種問題。這時一個孩子拉著我往下拽，邊拽邊說： “ 老師您低點兒，您看我們搭得積木好嗎 ?” 我順勢蹲下，和他們一起搭積木、聊天，這時旁邊幾個孩子也都圍過來，有的拉著我的手，有的坐在我旁邊 ?? ，通過這件事，使我更深地了解了教師的師德，教師的愛心是成功的動力，愛孩子重要的一點就是要 “ 蹲下來觀察欣賞他們， ” 和孩子打成一片，成為他們中的一員，這樣孩子才意義靠近我、親近我。 幼兒園師德師風演講稿精選簡短（ 5 篇）
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