小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿范文-資料下載頁
2025-09-10 14:12本頁面
【正文】 ，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn) ，一種深厚的知識和品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天 ! 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿范文 5 在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。 對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外 ，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能 “ 對癥下藥 ” ，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。 著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句： “ 從你 的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生 ” 。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了 “ 愛 ” 的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他： “ 這是獎勵你的，因為你比我按時來了。 ” 接著又掏出一塊糖給男生： “ 這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。 ” 男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說： “ 據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué)，說明你有正義感。 ” 陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭 了： “ 校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式。 ” 陶先生又拿出第四塊糖說：“ 你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。 ” 有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從 “ 后進(jìn)生 ” 身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。 步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言 !我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心， 它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。 有愛就有一切。 教師發(fā)言稿相關(guān)：
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