【正文】 要性，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學生良好的計算機安全意識。 第二單元探索網絡奧秘 本單 元教學資料以網絡中得各種實際應用為主線，突出網絡在生活中得實際應用。從學生認識網絡以來，對網絡得應用大多停留在找找、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網絡就僅有這些用處得印象。事實上，網絡能夠做得事情還很多，比如查天氣、交通、網上購物等，網上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就能夠發(fā)現更多得功能和應用。 第三單元研究生活點滴 本單元教學資料以簡單得研究性學習為主線，經過 “ 早餐與茶 ” 的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會 ，只要自我有心，研究的課題是很多的。 從資料上看，有以下特點： 知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。 學習方式為學生構想，更多樣。 學生的學習資料能夠有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考 (如：電子小助手 )，注重知識點的聯系、遷移和歸納 (如：旅游計劃書 )。 與學科結合更緊密。 (如：早餐的學問 ) 激發(fā)學生想象，發(fā)揮學習主動。 (如：茶中知真味 )。 注重習慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質。 三、教學目標 : 讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的 WINDOWS 操作技能。 讓 學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。 從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。 培養(yǎng)學生處理信息的本事，提高學生的本事和及創(chuàng)新本事，進行創(chuàng)新實踐。 能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。 四、教學重點及難點： 重點： 了解計算機的構成，了解計算機得歷史發(fā)展。 了解網絡的用途，正確地使用網絡。 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網絡的強大功能 難點： 計算機的結構，計算機得簡單的工作原理。 引導學生正確地使用網絡，正確合理地使用各種資源。 引導學生如何快速準確的篩選資料，并對資料進行分析整理。 五、本冊的教學目標 : 以計算機理論知識為主，經過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。 以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。 能夠運用搜索引擎查找自我需要的資料。 INTERNET：瀏覽網頁。 六、教學措施 采用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自我動手操作。 多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 應用知識，構成本事，經過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養(yǎng)學生的本事。 以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。 注重解決學生學 習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情景采用多元化的輔導，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫忙學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于異常有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。 注重學生主體作用的發(fā)揮及自學本事、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。 結合組織相應的競賽提高學生的興趣。 有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。 七、教學進度安排表 本學期共有 21 周，每周一課時，其中： 第一周：課堂常規(guī)教學 第二周：走進計算機 第三 周：未來的計算機 第四周：小小工程師 第五周：安全小博士 第六周：軟硬 “ 兼 ” 施 第七周：學習好導師 第八周：網上圖書館 第九周：電子小助手 第十周：旅游計劃書 第十一周：神奇導購員 第十二周：早餐的學問 第十三周：做個調查員 第十四周：撰寫提議書 第十五周：茶中知真味 第十六周：小小宣傳員 第十七、八周：期末考試 小學信息技術教學工作計劃篇 10 一、指導思想： 認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《小學信息技術》課程的教學地位，結合信息技術學科教學的特點，以及計算機特長興校發(fā)展需要，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。 二、工作要點 (一 )教學教研： 積極開展教研活動，學習課程改革精神，學習和探索任務驅動和小組協作的教學理論，并 在實踐中摸索。 認真?zhèn)湔n，加強對教材的研究和探討，針對本校的確學生實際情況和設備，運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課。 教師之間進行相互學習，相互交流，從而提高本校每個計算機教師的技術水平，形成輔助教學，并融入到其他學科的良性循環(huán)。 組織本校計算機教師互相開課聽課，激發(fā)學生自主學習、協同探索，切實提供課堂 40 分鐘效率，學習其他教師的先進教學方法，提高教學水平。 加強理論學習，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動，增強教研組研討氛圍 。并能有效提高各成員的業(yè)務水平。 作好信息技術考核工 作，使學生能夠了解最基本的計算機理論知識，掌握最使用的操作技巧，為自己的學習和發(fā)展打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎。 (二 )業(yè)務培訓 根據不同層次，對本校教師進行計算機方面的基礎知識培訓和網頁制作培訓，提升各學課教學方法的更新，合理運用校園網平臺，進行教學業(yè)務交流和資料共享服務，加強各教研組通力合作，互免互進，提高教學質量。 (三 )信息安全管理： 關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電教設備、軟件的使用和借用制度，更好的為教學服務。 小學信息技術教學工作計劃