【正文】 、熱愛少先隊的主人 翁情感。 大隊輔導(dǎo)員在學期初做好大、中、小隊干部和各級管理隊伍干部的培養(yǎng)，爭取讓絕大多數(shù)學生都有參與自主管理，當家作主的機會。大、中、小隊干部佩戴好隊干部標志。開展活動為載體，引導(dǎo)少先隊員在服務(wù)他人，服務(wù)社會的體驗中，培養(yǎng)社會公德，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。同時，組織班隊干部培訓，健全大隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗，負責校園衛(wèi)生、眼保健操、路隊、文明禮儀的監(jiān)督、檢查、分數(shù)的統(tǒng)計反饋等。解決打鬧、臟亂等陋習，最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，培養(yǎng)學生能力，調(diào)動學生的積極性，參與學 校管理。 。 建立輔導(dǎo)員的培訓制度，每單周周二下午二、三兩節(jié)組織輔導(dǎo)員學習政治，學習理論，共同商討少先隊工作。通過學習討論、上隊課，輔導(dǎo)員間結(jié)對等多種渠道，幫助輔導(dǎo)員學習現(xiàn)代新理念，提高輔導(dǎo)員的理論水平和科研能力，增強實施素質(zhì)教育的能力。 ，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的欄目，給廣大少年兒童提供一個展示才藝的平臺，同時為德育工作提供主陣地。 周一 我們的節(jié)日、周二 安全小衛(wèi)士、周三 新聞袋袋褲、周四 我行我秀、周五 小刺猬行動。 （二）高度重視學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育，強 化行為的內(nèi)化。 高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣，強化行為的內(nèi)化。深入開展小學生日常行為規(guī)范教育，根據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。各班要根據(jù)學生的實際，以 “ 主題教育周 ” 、 “ 主題教育月 ” 內(nèi)容，著重對學生進行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、紀律習慣、勞動習慣和文明禮貌習慣。 以 9 月份 “ 校園文明節(jié) ” 為契 機，全面開展 “ 我與幸福相約 —— 文明天天見 ” 文明禮儀教育活動。以學生學習、禮儀、衛(wèi)生三大習慣培養(yǎng)為重點，抓實 “ 養(yǎng)成教育 ” 這個主課題。 ：在校園里推行 “ 十三字 ” 禮貌用語。就是 “ 您好！ ”“ 請！ ”“ 謝謝！ ”“ 再見！ ”“ 對不起！ ”“ 沒關(guān)系！ ” ， 讓這些文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。 ：開展 “ 排排隊、問問好、微微笑、彎彎腰、擦擦亮、靜靜聽、慢慢行 ” 的活動。在校園里形成良好的氛圍，使校園里人人懂禮儀，讓文明之風成為常態(tài)。 ：通過攝影、繪畫的形式，觀察記錄身邊 文明人、文明事。把文明行為展現(xiàn)出來，讓大家來共同學習，一起來夸夸文明行為。 ：紅領(lǐng)巾廣播站特設(shè) “ 我行我秀 ” 欄目，讓學生秀出紳士風度、秀出淑女風采，同時，學校廣播站攜 “ 督導(dǎo)隊 ” 將跟蹤，捕捉文明表現(xiàn)突出的個人或集體，傳播正能量。另外通過 “ 小手拉大手 ” ，讓學生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長，教育家長，從而形成全社會人人都 “ 講文明，有禮貌 ” ，構(gòu)建一個和諧文明的學校。 （三）以活動為載體，樹立正確輿論導(dǎo)向，提高德育實效。 —— 精神代代傳 落實 “ 每月一主題 ” 教育活動。九月份 —— 尊師 重教習慣養(yǎng)成月。開展 “ 尊師日 ” 活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，學習《學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》《升降國旗要求》等。開展教室、校園、儀容儀表的檢查評比活動。十月份、十一月份 愛國主義教育月。開展慶祝國慶節(jié)系列活動：出一期班刊，開一次主題班會，進行愛國主義教育活動。十二月份 法制安全教育月。組織全校性的法制教育報告。各班召開 “ 安全教育 ” 主題班會，安全教育班刊評比。開展 “ 網(wǎng)吧的危害 ”“ 交通安全 ”“ 生活安全 ” 等專項教育，教育學生珍愛生命，遠離危險。一月份 收獲成果總結(jié)評比月。評選 “ 文明班級 ” 以及各類文明學生、好少年。 以節(jié)日文化為底蘊，促進校園文化建設(shè)。充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。進一步豐富校園文化，濃厚育人氛圍。 —— 健康常常有 幸福是一種感覺，是需要實踐體驗才能感受和獲取的。心健工作做得好，可以打開老師與學生、老師與家長、學生與家長等各個關(guān)系的通道，讓愛流動起來。為此，根據(jù)孩子成長需要，重點為六年級孩子上青春期心理健康輔導(dǎo)課，讓學生認識、重視自己的心理自我教育和調(diào)節(jié)。 —— 安全牢牢記 安全工作除了突出常規(guī)的安全管理，為了安全教育深入學生內(nèi)心，提升學生安全意識，提高學生安全防護技能，還需要開展更多的安全主題教育。 （ 1）強調(diào)交通安全，強化規(guī)則意識。 （ 2）加強法制教育，堅持依法治教。 （ 3）加強對學生進行課間玩耍的安全教育，不攀爬扶梯、不做危險游戲，不破壞公家財產(chǎn)，未經(jīng)允許不接觸教室、實驗室的儀器設(shè)備、電線電路等；加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，自覺抵制網(wǎng)上不良信息，提倡綠色上網(wǎng)；夏季要進行防溺水的教育，秋冬季要進行預(yù)防疾病，防火、防煤氣中毒的教育。開學初和 “” 都要舉行防災(zāi)減災(zāi)的安全應(yīng)急演練以及急救知識的講解演示等。 （ 4）加強防震防火安全意識，進行防震防火疏散演練。 （ 5）開展校園安全童謠及提示語征集活動，倡導(dǎo)全校學生充分發(fā)揮自己的聰明才智，展開想象的翅膀，為校園安全教育出謀劃策。 （四）豐富校園文化，打造特色品牌。 校園特色文化力求做到豐富、翔實、有趣、實用。山水盆景、藝術(shù)插花、園藝根雕、經(jīng)典誦讀、影評等藝術(shù)校本課程扎實開展，力求多方面培養(yǎng)學生素養(yǎng)。 三、工作安排： 九月份： 。 ，做好培訓工作，恢復(fù)常規(guī)考核。 “ 潔、美 ” 中隊評比工作，進行教室文化布置。 、校刊，做好班容班貌檢查工作。 “ 我與幸福相約 —— 文明天天見 ” 文明禮儀教育活動。 “ 我們的節(jié)日 中秋節(jié) ” 等活動。 “ 慶祝教師節(jié) ” 為主題，開展 “ 我愛我?guī)?” 等親師活動。 。 。 十月份： 、?？?，做好班容班貌檢查工作。 __周年 “ 祖國媽媽在我心中 ” 系列活動。 。 “ 學隊史，愛紅領(lǐng)巾 ” 建隊日活動。 “ 重陽節(jié) ” 感恩活動。 。 十一月份： 、?？?，做好評選工作。 。 月 9 日消防安全日，了解消防知識，學習各種安全知識，自救自護知識。 ，加強文明禮儀教育。 十二月份： 、?？?，做好班容班貌檢查工作。 。 。 。 一月份： 、?？龊冒嗳莅嗝矙z查工作。 。 ，資料歸檔。 小學德育工作計劃篇 14 一、德育狀況 上學年，經(jīng)過全校師生的齊心協(xié)力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩(wěn)定，德育優(yōu)良率達 %，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養(yǎng)成了良好的生活、學習習慣，校風處于一個良性循環(huán)的氛圍中。 二、指導(dǎo)思想 堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環(huán)境。 二、工作目標 以 “ 爭當現(xiàn)代文明人 ” 為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原 則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。 三、各年級德育工作目標 低年級：勤奮自信 規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習慣。 中年級：求實向上 樹立自信心，艱苦奮斗教育。 強化紀律意識，培養(yǎng)耐挫能力。 高年級：拼搏沖刺 始終做好向?qū)W習的精神激勵。 加強學習焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。 布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。 四、工作要點 （一）加強德育隊伍建設(shè)。 每月舉行 12 次班主任工作例會，學習理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)；繼續(xù)開展青老 “ 傳幫帶 ” 活動。 落實班任常規(guī)工作，如班會課、周記評閱、 “ 問題學生 ” 轉(zhuǎn)化等。 ① 主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設(shè)計一兩次對學生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會，并做好班會記錄； ② 規(guī)范周記的評閱，充分發(fā)揮周記教育特殊功效。 ③ 有的放矢地建立 “ 問題 ” 學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現(xiàn)象，保證犯罪率為零。 各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛 圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。 加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構(gòu)建學校 —— 級長 —— 班主任（科任） —— 學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理，以促進文明行為習慣的養(yǎng)成，爭創(chuàng) “ 文明班 ” 、 “ 先進班 ” 、 “ 優(yōu)秀級組 ” 。 及時彰先勵后，擬在 12 月份召開德育工作經(jīng)驗交流會。 深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。 （二）加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育。 落實《小學生日常行為規(guī)范》和《紫陽小學一日行為規(guī)范》，深入持久地抓好 “ 建設(shè)文明校園，告別不文明行為 ” 的活動。 繼續(xù)深化月教育主題活動。本學期要充分結(jié)合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。 加強學生網(wǎng)絡(luò)道德教育，主要是引導(dǎo)學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識。 充分發(fā)揮少先大隊作用。擬定召開第二屆少代會，吸納優(yōu)秀干部，發(fā)揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。 繼續(xù)督導(dǎo)好學生會 “ 愛心基金 ” 的管理工作，幫助校內(nèi) “ 急、危、困 ” 學生，奉獻愛心。 抓好宣傳陣地建設(shè)。本學期除了繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報、?？?、廣播站的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內(nèi)涵，加強環(huán)境育人效果。 注意培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生和生活習慣，加強宿生管理。 （三）充分發(fā)揮社會、學校、家庭三點一面網(wǎng)絡(luò)功能。 落實家訪工作，辦好家長學校。要求級長組織 12 次較大影響的級組家長會，每學期班任到家訪率要求達 40%以上，力爭全學年普訪率達 100%。校擬定 11 月、 12 月各召開一次后進生家長座談 會和后進生轉(zhuǎn)化工作探討會。 加強警校共建文明活動。本學期聯(lián)合潘村派出所落實 “ 交通安全學校 ” 與 “ 學校毒品預(yù)防教育 ” 各項工作，并擬定 9 月份組織學生觀看 “ 安全與法制教育 ” 有關(guān)方面錄像。 繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質(zhì)。 （四）注重學生心理健康健康教育 本學期將發(fā)揮好有專業(yè)心理老師的優(yōu)勢，開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設(shè)施，開辟板報心理專欄，培養(yǎng)學生健康向上的心理素質(zhì)。同時要加強家長的心理健康教育指導(dǎo) 小學德育工作計劃篇 15 一、指導(dǎo)思想 認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，緊緊圍繞學校工作中心，以 “ 立德樹人 ” 為目標，針對我校實際情況，夯實德育工作，以人為本，為教師的發(fā)展、學生的成長搭建平臺。進一步加強學生的道德教育、紀律教育、法制教育，增強科技意識，培養(yǎng)學生的愛國、愛校精神。挖掘校園文化資源，強化學生良好的品德行為習慣的養(yǎng)成，關(guān)注學生心理問題，促進學生的健康成長。 二、工作目標 （一）加強學生日常行為規(guī)范教育，努力促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。 （二）加強國防教育，強化愛國愛校思 想。 （三）探索科技教育，使學生樹立從小愛科學的意識。 （四）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。 （五）做好國際生態(tài)學校的創(chuàng)建工作。 （六）切實推動并完善班隊課程化建設(shè)。 （七）積極做好班級文化建設(shè)及班級設(shè)崗育人工作，使之成為班級育人的主陣地。 三、工作措施 （一）結(jié)合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設(shè)。 制訂切實可行的班主任培訓制度和計劃，加強班主任的業(yè)務(wù)培訓，開拓班主任的視野，進一步充實班主任書架，用好《班主任》等期刊雜志，給班主任 配備一兩本班主任工作專著。本學期計劃開展 2 次班主任培訓：期初將組織部分班主任對《班主任考核細則》進行修訂并組織全體班主任就細則及班主任工作常規(guī)進行學習培訓。期中將對班主任進行班主任基本功的培訓。 打造高素質(zhì)骨干班主任團隊。以推動班隊課程化為契機，打造一支班級管理能力精湛、業(yè)務(wù)科研能力強的骨干班主任團隊。本學期學校將開展骨干班主任評選，成立德育核心團隊，努力打造德育名師。 建立班主任例會交流制度，搭建班主任工作、學習經(jīng)驗交流平臺。充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射和指導(dǎo)作用，通過經(jīng)驗交流、班隊會的觀摩等形 式，促進班主任管理班級水平和能力的提高。要求班主任外出參加德育或班主任培訓后需對本校教師開展二次培訓。 （二）抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 把學生行為習慣養(yǎng)成教育作為學校德育常規(guī)工作長期堅持的重點。重視小學生的日常行為規(guī)范教育，細化學生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手，增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識、安全意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導(dǎo)，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習慣。本學期重點培養(yǎng)學生 “ 不帶零食進校園，不帶廢 紙出教室，不留雜物在操場 ” 和 “ 課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩 ” 的良好習慣。繼續(xù)堅持做好每周常規(guī)點評，完善小軍人卡的激勵