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童年的秘密讀書心得(優(yōu)秀10篇)-資料下載頁

2025-09-10 13:44本頁面
  

【正文】 這些在大人看來是再簡單可是的工作中,在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著,但成人們看不下去了,最終一切事務(wù)全部由父母代勞。 兒童成長的步伐需要成人的等待,書中舉例:帶孩子出去散步的時候,當(dāng)孩子停下來的時候,大人也應(yīng)當(dāng)停下腳步等待孩子,可是,現(xiàn)實(shí)生活中,我們大人往往會因?yàn)樽晕也辉傅却?,不斷的催著孩子往前走。有時候?qū)和淖鹬?,我們?nèi)诉€是動物做的好,像小象跟著象群走,走累了,停下來時,大象也會停下來等待。看到那里我想到了以往看到帶著蝸牛去散步的一個故事,這個故事就是讓我們明白,尊重兒童成長步伐。 我覺得成人真的應(yīng)當(dāng)承認(rèn)自我的錯誤,對兒童的成長我們真的不能再干預(yù)太多,有時候成人的 “ 冷眼旁觀 ” ,對于兒童未嘗不是一種好的選擇。 看這本書, 解開了心中有些疑惑,更愿意去站在兒童的角度去看待事情,感覺讓自我的理論知識也增加了不少,看來多看書真的還是有這個必要的。 《童年的秘密讀書心得篇 9 《童年的秘密》揭開了兒童成長奧秘的革命性觀念。本書的作者蒙臺梭利博士詳細(xì)而生動的描繪了兒童的生理和心理特征,揭示了成年人對兒童心理發(fā)育的忽視和抑制,提出了兒童發(fā)育中有一個 “ 敏感期 ”的觀念,刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征,是一本了解兒童發(fā)育和成長秘密的最生動著作。 兒童天生具有秩序感,這是無可厚非的。但之前,我們并不太在意,讀了這本 書以來,我對這點(diǎn)就有感受了。大人都自以為是地按照自我的意志行事,不會去研究兒童的感受,這樣就會違背兒童的心理愿望了,年幼的初生兒將用啼哭來表示抗議,稍大點(diǎn)的幼兒園小朋友就會大膽說出來,到了小學(xué)階段的兒童,甚至?xí)a(chǎn)生逆反的心理,所以,我們要根據(jù)兒童天生具有秩序感這一點(diǎn)原則,多研究兒童的感受,并作出讓步。這樣對孩子的身心健康發(fā)展是有好處的。例如我家此刻讀幼兒園的女兒,在吃晚餐時,對餐桌旁邊誰坐哪個位子很敏感,平時,她習(xí)慣坐在爸爸媽媽中間的位子,爺爺坐在最旁邊的位子。記得有一次,吃晚飯時,我坐在我女兒的位置吃飯, 女兒立刻就說,爸爸你坐錯了,并非得要我坐回以前的座位。在我所教的班級里的學(xué)生,他們也很有秩序感,例如,他們在教室里上課之前,會很自覺地坐好等待教師來上課,當(dāng)有一名學(xué)生總是站著,或者在搗亂,其他學(xué)生總會覺得不習(xí)慣,從而會對他產(chǎn)生反感,當(dāng)我到了教室里之后,很多學(xué)生會主動地舉手告訴我這個學(xué)生怎樣樣不遵守紀(jì)律。 蒙臺梭利還告訴我們,成年人應(yīng)當(dāng)去努力理解兒童的需要,這樣就能夠給他們供給一個適宜的生長環(huán)境,使他們得到滿足。僅有這樣,才能開辟教育的新紀(jì)元,才能真正給人類帶來幫忙。首先要滿足孩子的睡眠需要, “ 為了保證兒童的 健康,應(yīng)當(dāng)讓他多睡些 ” 。新生兒基本上一天基本上都是以睡眠為主,一天的非睡眠時間僅有幾小時,幼兒園小朋友最好能一天睡上 12 小時以上,到了小學(xué)生,最好是能睡上九小時以上,才能滿足睡眠??墒牵膳_梭利也告訴我們,千萬別讓兒童過量睡眠,過量睡眠,會讓他們?nèi)狈Ρ匾幕顒訒r間,不利于身體的正常發(fā)育,不利于成長。我女兒說,睡太久了,上幼兒園會遲到,要早睡早起。此刻的小學(xué)生,由于作業(yè)量過多,有的同學(xué)寫得較慢,一向?qū)懙酵砩鲜稽c(diǎn)的現(xiàn)象較為普遍,中午也有作業(yè),不能午睡,這樣一天的睡眠時間不足八小時,這樣,怎樣能滿足睡眠的需要呢 。 蒙臺梭利說,成人能夠以兒童的身份去代替兒童做某件事,但決不可把自我的意志微妙地強(qiáng)加于兒童,而應(yīng)當(dāng)讓兒童自我去做。一旦發(fā)生成人替代兒童做事的情形,就不再是兒童自愿去做,而是成人借助兒童去做某件事了。拿我女兒來說,因?yàn)閾?dān)心她自我吃飯會吃不飽,所以都是大人喂給她吃,但最近我發(fā)現(xiàn),在吃飯這點(diǎn),她早已落后于其他小朋友了,她在幼兒園里吃飯排行倒數(shù)。我在想,這就是我們一向喂她的原因了。她缺乏自我吃飯的鍛煉,難怪在幼兒園里吃飯很慢。這幾天,我們不喂她了,讓她自我吃,幾天來,她提高很快,還會用筷子吃飯夾菜了。我也在暗暗責(zé) 怪自我,為什么不早點(diǎn)讓她自我吃呢?為什么我們要幫她呢,讓她自我來不是很好嗎?有的小學(xué)低年級學(xué)生,因?yàn)閷懠彝プ鳂I(yè)時寫得慢,陪伴的家長又沒有耐心,為了趕時間,家長會幫著寫,這樣將不利于學(xué)生快速完成寫作業(yè)。學(xué)校衛(wèi)生大掃除,低年級家長會主動地幫孩子班級搞衛(wèi)生,這樣包辦代替,也不利于孩子的勞動本事的提高。 《童年的秘密讀書心得篇 10 《童年的秘密》是由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育家和改革家瑪利亞 蒙臺索利撰寫的,經(jīng)過自我在 “ 兒童之家 ” 的教育實(shí)踐得出了正確的教育方法和療救之方,揭示了兒童心理發(fā)展的秘密,說明成人對 兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因,經(jīng)過對本書的閱讀,給我留下很深的印象。 蒙臺梭利講到的關(guān)于對幼兒的教育,無一不是以尊重幼兒為前提下,盡量讓幼兒在最自然的環(huán)境下,在自愿與自我選擇的條件下進(jìn)行的,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完成自我認(rèn)知的提升 !我想,這時,孩子的心里肯定是最簡便愉快的,而我們明白歡樂容易產(chǎn)生興趣,而興趣是最好的教師,只要孩子有興趣,還怕他不會學(xué)習(xí)嗎 ?所以,作為一個孩子的教育者,首先就要調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,有了興趣,會讓你的教育得到事半功倍的效果 !相反,如果只是一味被動理解教育,勢必會造成煩躁 與抵觸的心理,即使是成人也不會有什么學(xué)習(xí)熱情,更不要說是孩子了 ! 所以,作為一名小學(xué)教師,學(xué)習(xí)對兒童進(jìn)行心理分析是十分有必要的,這樣我們教師對學(xué)生的引導(dǎo)將會游刃有余,還怕孩子調(diào)皮,會造成教育失敗嗎 ?我相信,教師的行為、教育方法及理念無疑會潛移默化的傳導(dǎo)給學(xué)生,從而影響到一代人的一生。兒童內(nèi)心的真實(shí)景象,它與我們對兒童習(xí)以為常的理解是不一樣的,這就是 “ 童年的秘密 ” 。 那我們應(yīng)當(dāng)如何去做呢 ? 首先要把孩子置身于一個愉快的環(huán)境,所學(xué)的資料要對孩子很有吸引力的。作為教師要想把課上好,首先就要把課設(shè)計(jì)好,要吸引孩子的 目光,是孩子想要明白的、感興趣的 ! 其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白,即我們所說的客觀的心理。不論做什么事都要先想好再做,多去看、去觀察,少去說、去批評 !孩子不喜歡一個愛嘮叨的教師。 最終是要給兒童特殊的作業(yè)材料,使孩子能被材料所吸引,促使其分析和運(yùn)動,從而使他們聚精會神,精力集中。兒童就會獲得一種滿足感和歡樂感。這樣兒童就向正?;~進(jìn)。即學(xué)會克制自我、平靜地生活及喜歡學(xué)習(xí)。 關(guān)于這本書,還有很多需要我們?nèi)チ私獾闹R與資料,雖然這些方法運(yùn)用到實(shí)際的教育中未必實(shí)用,但卻提高了我對孩子教育的認(rèn)識,在今后的實(shí)踐中應(yīng)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋求更好的教育方法,使孩子健康成長。
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