【正文】 總之，我將努力做到： 使學生獲得成就感。 努力加強對學生學習方法的指導。 2024 教師新學期計劃表內容 9 一、基本情況 作為一名教育工作者，從教 3 年來一直擔任英語科教學工作，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢，不斷探索，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的進行工作，取得了較好的效果，得到學生的認可。但是學生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧 ,教材的詞匯量大、內容多、語法較零碎，操作難度大。 以新課程改革為指導，著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，不斷改進教學行為，提高自身的專業(yè)素質和教學質量，以全面實施素質教育為目標，以推進課程改革為重點，轉變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式，提高自身 的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題，以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺，互相學習，為提高教學質量而努力。 二、研修目標 利用共同研究這個平臺，積極參修。使自己由學習型向研究型轉變，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。 以人為本，以關注人的全面發(fā)展為目標。 以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上 。著眼點放在理論與實踐的結合上 。切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。 加強教育教學研究，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。 樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。 結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。 三、研修內容 英語教學研究的最新動態(tài)與成果。 英語新課程標準。以 “ 分層教學 ” 為具體研修內容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。 精讀一本教育教學專著，寫好個人并發(fā)表在個人博客。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。 認真研究教材教法，認真寫好教學設計。 每月撰寫個人教學故事。 四、活動與實施 以學校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進行自主研修。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。 認真參加 “ 小組學習研討 ” 活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一 條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色 .設計出富有個性的教案。 利用網絡進行學習與交流。 廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網絡學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。 教研并進：課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。努力提高課堂教學效率。課堂上尊重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓每位學生都能有程度的發(fā)展。 積極參加學習，認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思，做好筆記。并精選 2 篇教案存入個人培訓檔案。 認真做好 每天的教學后反思，得出成功經驗和存在問題。 認真研究教材教法，認真寫好教學設計。 每月撰寫個人教學故事。 2024 教師新學期計劃表內容 10 一、學生基本情況 高三學生年齡一般在 17— 19 歲，正是由少年向青年的過渡時期，也是決定身心健康成長的關鍵時期，需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內臟器官功能及身體素質方面逐漸落后于男子，兩者學習的內容與要求也不同。因此，體育與健康課采用男、女分班 (組 )上課，經過一學年的學習鍛煉及體育技能的提高，已經掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎，在高三階段主要以提高學生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。 因社會的改革開放，目前學生中存在一些特殊的群體，離異家庭的子女 。父母長期不在身邊，而跟 隨其他親人生活的 。因經濟不好或太好的，等等。這些學生的問題是心理是否健康。如何正確的引導他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學工作的重點和難點，也是體育教學工作的重點和難點。 二、教學目的要求 發(fā)展，落實全民健身計劃。 增強學生體質，提高學生的肌體免疫力。 養(yǎng)成良好的體育行為和體育習慣。 培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識。 學會基本的健身方式、方法。 三、教材分析 高三第一冊主要學習、。根據學校場地、器材的實際情況。本學期女生將以田徑、排球 、為主要教材，男生以田徑、籃球、足球為主。 四、重點、難點 注重學生的身心健康，不僅要讓學生擁有強健的體魄，還要讓學生有健康的心理。 以培養(yǎng)學生的體育興趣和體育習慣為重點，在教學過程中讓學生形成良好的體育審美觀和健康觀。 五、教學措施 全面了解和分析學生的基本情況，對學生的體育基礎，身體活動能力、興趣、身體素質和健康狀況進行全面的了解和分析，以確保教學計劃的實施。 以教學大綱為基本出發(fā)點，以教材為藍本，并最新教學理念為指導思想。從學校的實際情況出發(fā)，充分利用學校的場地和器材，備好每一課。 培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開展教學工作， 總結每次課的教學效果，積累教學經驗。虛心請教，積極開展批評和自我批評，并不斷完善自我。 2024 教師新學期計劃表內容 10 篇相關：