英語(yǔ)教師聽(tīng)課心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-09-10 13:17本頁(yè)面
【正文】 ,端莊大方 ,充分利用肢體語(yǔ)言 ,使人如沐春風(fēng) ,吸引學(xué)生同時(shí) ,重視學(xué)生的情感教育 ,挖掘了德育因素根據(jù)教學(xué)內(nèi)容 ,挖掘教學(xué)因素 ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié) 課成敗的重要方面。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多注意這一點(diǎn)，讓學(xué)生編對(duì)話時(shí)，給他們?cè)O(shè)立一個(gè)情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。 ，適當(dāng)拓展延伸 這次聽(tīng)的課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種 “ 磨刀不誤砍柴工 ” 的遠(yuǎn)見(jiàn)，提高了整節(jié)課的課堂效率。 6. 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。 調(diào)動(dòng)學(xué) 生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的基本要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，在教學(xué)中采取互動(dòng)模式，采用小組討論或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)想象，激起了學(xué)生對(duì)的興趣。因此，在聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各學(xué)校老師不同的教學(xué)方式。 各位老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性 ,層次性 ,體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則自由談話與新知識(shí)學(xué)習(xí)有所聯(lián)系 ,為新知識(shí)學(xué)習(xí)操練做好鋪墊新知識(shí)的呈現(xiàn)是否巧妙自然 ,有邏輯性 ,一環(huán)緊扣一環(huán)應(yīng)體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱 ,第二環(huán) 節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展在教學(xué)中 ,一切活動(dòng)都圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)而展開(kāi) 通過(guò)這次聽(tīng)課，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問(wèn)題去思考：怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美 ?怎樣讓孩子喜歡英語(yǔ)課 ?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力 ?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能不斷進(jìn)步。 看過(guò)英語(yǔ)教師聽(tīng)課心得體會(huì)的人還看了：
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