老師個人師德自我評價范文五篇-資料下載頁
2025-09-10 13:16本頁面
【正文】 我自我有時上 課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，此刻仔細回想起來，對待學生 (異常是調皮學生 )確實要再耐心些。 在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自我的教學本事?？墒牵壳白晕业慕虒W思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自我思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加 “ 愛心、細心、耐心 ” 些。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育， 使其改正錯誤 . 二、存在以上問題的思想根源 思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情景進行有效的反思。 愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于評價經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和職責心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的職責感。 愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。 忽視了家長在 教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自我的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。 三、今后的努力方向 端正，自覺、主動加強理論學習。 第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識 。第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要 。 第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。 在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。堅持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。異常是對待困難 學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，能夠采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。所以，要時刻為人師表。 老師個人師德五篇
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