禮儀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿-資料下載頁
2024-09-19 13:15本頁面
【正文】 特質(zhì)的學(xué)生，首先應(yīng)該從文明禮儀教育入手。 為什么要開展 “ 文明禮儀教育 ” 活動 ? 上級部門和學(xué)校開展 “ 文明禮儀教育 ” ，為什么 ?很顯然，我們同學(xué)群體中還有很多人不懂文明、不知禮儀，若聽之任之，長此以往，小則毀了個人，大則毀了家庭和社會的希望，敗壞了 “ 文明國度 ” 、“ 禮儀之邦 ” 的良好形象。具體的表現(xiàn)有那些： 共性的有 :言行不得體，講粗口臟話，不懂得尊重他人 。遲到、曠課、逃課，以自我為中心，不會尊重他人，不會禮讓，自私自利，不關(guān)心集體 。隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識 。觀看和傳播書刊、聲像等不良制品 。抄襲作業(yè)，考試作弊 。吃帶皮的食物不注意公共衛(wèi)生，隨意扔垃圾 。還有個別同學(xué)抽煙、喝酒，私自 外出上網(wǎng)聊天、玩游戲 ?? 我校的特點：隔著學(xué)校圍墻的鐵柵欄叫買東西 。不愛護(hù)公物 。不節(jié)約水電 。課間休息聲響太大，同學(xué)之間為了一點小事打架 。不懂得尊重同學(xué) 。不按時完成作業(yè) 。進(jìn)出校門還有騎車帶人，橫穿馬路，不遵守交通規(guī)則現(xiàn)象 ?? 我們應(yīng)怎么做呢 ? 針對以上種種，結(jié)合上級部門要求，我們要抓好 “ 五個一 ” 、當(dāng)好 “ 三個員 ” 。 在校內(nèi)從常規(guī)入手，抓好 “ 五個一 ” 的訓(xùn)練： 整頓 “ 一個陣容 ” ：抓好升旗儀式、早操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌 。 遵守 “ 一種秩序 ” ：課堂秩序、集會秩序、課間及放學(xué)秩序的文明有序 。 養(yǎng)成 “ 一種習(xí)慣 ” ：語言文明、待人接物大方有禮，并形成習(xí)慣 。 堅持 “ 一項制度 ” ：衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的保潔制度，確保校園環(huán)境整潔優(yōu)美 。 樹立 “ 一個觀念 ” ，要遵紀(jì)守法、尊老愛幼、團結(jié)互助 。 在校外要求爭做 “ 三員 ” ： 做一名宣傳員：交通法規(guī)、交通安全的宣傳，并帶動家庭成員和周邊的人自覺遵守 。 做一名文明員：文明乘車、文明行路，不進(jìn)網(wǎng)吧，做文明小公民 。 做一名志愿員：大力開展志愿者服務(wù)活動，清除白色垃圾、黑色廣告，凈化環(huán)境，做力所能及的事情，為建設(shè)文明城市貢獻(xiàn)一份力量。 我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅 是科學(xué)文化知識的傳播者，也是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。 教師作為塑造人類靈魂工程師的老師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。教師的課堂語言表達(dá)要準(zhǔn)確、適當(dāng)、精練、幽默。與學(xué)生談話要尊重學(xué)生、平等相待我們開展這項活動要經(jīng)歷宣傳發(fā)動、措施落實、檢查評比等階段。 開學(xué)后，學(xué)校德育處、大隊部將 發(fā)布一系列通知，開展一系列活動，希望各班切實對照執(zhí)行。 老師們，同學(xué)們，希望我們不斷完善自己，從自身做起，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，在全校范圍內(nèi)掀起 “ 講文明，講禮儀 ” 的熱潮，做一個既知書又達(dá)禮的文明人 !
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