班主任教學(xué)工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-09-10 13:13本頁(yè)面
【正文】 都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、點(diǎn)課。校長(zhǎng)、教務(wù)主任聽課不少于 60 節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30 節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。 作業(yè)批改，要求不變 嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設(shè)計(jì)批、改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以 “ 精選精講精 練精批 ”和 “ 有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾 ” 上下功夫，作業(yè)批改要及時(shí)，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改， 8 篇 5 詳 3 略， 10 篇 6 詳 4 略教務(wù)處安排，教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯(cuò)批不允許嚴(yán)格杜絕。 二、加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)研究增效 校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問(wèn)題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。 加強(qiáng)集體備課，發(fā)揚(yáng)集體備課的研究功能，突出備課的績(jī)效，主管領(lǐng)導(dǎo)深入備課組，參與交流，具體備課時(shí)間，每周二看護(hù)時(shí)間班主任，每周三上科任教師集體備課。 要求：按時(shí)參加，人員齊，年 級(jí)組和學(xué)科組發(fā)揮班主任，學(xué)科責(zé)任人，年組教師的作用，形成提高質(zhì)量的合力，要不斷探討不同年組的教學(xué)方式和方法。 開展行之有效的教研活動(dòng) 課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校開展 “ 新理念、新課程、新課堂 ” 動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行， 師際聯(lián)動(dòng)課，典型教師與其他教師手拉互交流，共同發(fā)展，然后在典型的示范引領(lǐng)下教師每人上一節(jié)示范課。 亮點(diǎn)展示課，在示范課基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái)，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。 (三 )開 好每一屆教育教學(xué)年會(huì)，通過(guò)活動(dòng)給教師搭建展示自我的舞臺(tái)，多角度、多維度的提高教師的綜合素質(zhì)。 三、關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效 學(xué)生： 計(jì)算能力測(cè)試 朗讀比賽 語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試 閱讀作文測(cè)試 師生普通話測(cè)試 寫字比賽 ( 2 鉛 鋼 5 毛筆 ) 教師： 普通話測(cè)試 朗讀比賽 文化測(cè) 作業(yè)展覽 教案展覽 四、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效 我們要通過(guò)校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)，樂(lè)于奉 獻(xiàn)，并使一部分教師成為學(xué)者型教師。 加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展 “ 各異 ” 學(xué)活動(dòng) “ 看 ” 教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好 “ 與好書同行為生命閱讀 ” ，為主題的讀書活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為 主，學(xué)習(xí)筆記間周一次，學(xué)習(xí)數(shù)、語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個(gè)案分析，教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。 強(qiáng)化文化學(xué)習(xí)，每月發(fā)數(shù)、語(yǔ)測(cè)試卷一套，自測(cè)及時(shí)上交，教務(wù)處及時(shí)講評(píng)輔導(dǎo)，每月一次學(xué)校測(cè)試成績(jī)納入考核。 強(qiáng)化基本功培訓(xùn)， (1)堅(jiān)持三筆一畫練習(xí) (2)教師朗讀練習(xí)以自主練習(xí)為主。 總之，教學(xué)工作要精細(xì)化管理，從細(xì)、從實(shí)持之以恒，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進(jìn)工作，穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。 班主任教學(xué)工作計(jì)劃相關(guān)：
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