數(shù)學(xué)讀書(shū)心得450字(優(yōu)秀9篇)-資料下載頁(yè)
2025-09-10 13:03本頁(yè)面
【正文】 行整合的基礎(chǔ)上，重新考慮了數(shù)與代數(shù)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)等方面都有了較大的變化。 回顧我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的歷史，數(shù)與代數(shù)的內(nèi)容是我國(guó)歷年來(lái)在小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容的主體。我們 在數(shù)概念及其運(yùn)算方面取得的成就，令世界矚目?？梢哉f(shuō)，在數(shù)與運(yùn)算方面我們有許多好的經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)，學(xué)生有扎實(shí)的 “ 雙基 ” 。但是，如果一味運(yùn)用機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練則是類(lèi)同訓(xùn)練動(dòng)物的一種方法，是以犧牲學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展為代價(jià)，這就大大地挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、積極性和自信心。 因此，我們不能不對(duì)多年來(lái)遵循的數(shù)學(xué)課程與傳統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)行反思，思考一下：數(shù)概念教學(xué)的目標(biāo)是什么 ?數(shù)概念是否要求系統(tǒng)性 ?學(xué)生是否需要建立數(shù)感 ?小學(xué)階段是否需要探索數(shù)學(xué)規(guī)律和模型 ??? 新一輪課程改革提出了許多新的理念，把數(shù)學(xué)化的過(guò)程、建立數(shù)學(xué)模型的過(guò)程、探 索和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的意識(shí)和方法、數(shù)學(xué)的交流與推理等能力的培養(yǎng)作為數(shù)學(xué)教育的重要組成部分，而這些恰恰是我們以往重視得不夠的內(nèi)容，這就需要我們重新思考和探索如何對(duì) “ 數(shù)與代數(shù) ” 內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，真正達(dá)到有效教學(xué)。 數(shù)學(xué)讀書(shū)心得 450 字篇 9 呂敏老師進(jìn)行了《提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)》專(zhuān)題講座 ,聽(tīng)了這堂課，讓我受益匪淺，感悟多多。我清楚地認(rèn)識(shí)了自己，擺正自己的位置，不在自我滿(mǎn)足，而是從頭積累，不斷完善自我。 首先，多聽(tīng)專(zhuān)家講座，才能把自身的思就會(huì)有質(zhì)的飛躍。 其次，要多看名師專(zhuān)家有關(guān)的書(shū)籍，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念， “ 木無(wú)本則枯，水無(wú)源則竭 ” ，只有大量地閱讀、學(xué)習(xí)，才能成就自己廣博的知識(shí)才。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)呂老師給我們就推薦了幾本好書(shū)《幸福是一種心態(tài)》、《愛(ài)心與教育》、《我就是數(shù)學(xué)》、《教師的語(yǔ)言藝術(shù)》等。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)，人生需要不斷讀書(shū)，書(shū)是獲取知識(shí)渠道，是提高教師素質(zhì)的有效的途徑。 最后，多寫(xiě)反思、隨筆。教學(xué)反思的過(guò)程是教師夯實(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)、積累教研素材、形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，只有通過(guò)有效的教學(xué)反思，重新審視自我，發(fā)現(xiàn)自我，使自己缺點(diǎn)和不足得 到修正，有效經(jīng)驗(yàn)得以升華，教學(xué)能力和教學(xué)效益才會(huì)不斷地提升。思之則活 , 思活則深 , 思深則透，思透則新 , 思新則進(jìn)。只有心中充滿(mǎn)愛(ài)，工作起來(lái)才會(huì)努力、才會(huì)快樂(lè) !
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