教學比賽心得體會范文三篇精選-資料下載頁
2025-09-10 13:03本頁面
【正文】 知識用以解決實際問題，并讓學生懂得依靠自己的努力是可以探索并掌握新知識的。黃佳老師注意讓學生進行比較，尋找直線和雙曲線的不同位置關系以及相應的交點個數(shù)，鼓勵學生進行歸納解決問題的一般規(guī)律，同時注意了變式教學，極大啟發(fā)了學生在學習中要注意站在不同角度思考問題的積極性。 教師的三維目標中的情感目標落實的明確、與知識目標和能力目標有機的結合在一起 。 鄭娟娟老師由一幅車禍圖片的導入，迅速勾起學生學習急救知識的欲望，同時采取師生對話、學生對話、小組活動等不同方式使學生逐步地掌握了全文內容。何曉蓉老師在《胡同》的授課中，采取默讀、速讀、齊讀等方式讓學生在曲折幽深的胡同中，體味作者流露的復雜感情，明確胡同文化的內涵，同時也學習了京派語言。胡丹丹老師發(fā)動學生圍繞 “ 我們怎樣對待愛滋病人 ?怎樣幫助他們 ?” 開展討論，在討論中，學生能夠用英語自由表達其主要內容，不僅僅對愛滋病有了進一步的了解，更培養(yǎng)了愛心。 教學比賽心得體會篇四 2 月 29 日，我們太行小學數(shù)學聯(lián)片式教 研活動如期舉行，參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學校，還有來至臨汾的老師。本次活動圍繞著 “ 三步導學教學模式研討 ” 這一主題展開，活動中我聽了張曉燕老師的一節(jié)關于《數(shù)學廣角 — 重疊問題》的研討課。聽課后讓我受益匪淺，感慨良多。以下是我的一些體會與思考。 一、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學生為主體，以教師為主導，放手又有效的調控教學。例如：在整個知識的獲取過程中，基本上讓學生自己動手、動口去獲取，老師只是起了一個穿針引線的作用。 二、注重學生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學活動的經驗，數(shù)學課程標準指出 ，教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立的思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流，可見，合作交流在數(shù)學教學中也相當重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學生自主探索的時間和空間，讓學生在合作探索中學會了用集合的思想解決簡單的實際問題。 三、精心設計課堂練習，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設計了游戲，讓學生在 “ 做中學，玩中學 ” ，然后設計了幾道有趣的練習，使練習 有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學生在教學中得到不同的發(fā)展。 “ 教學是一門遺憾的藝術 ” ，遺憾也是一種立美，為此，我提出兩個不成熟的看法：一是學生的錯誤也 是比較好的教學資源，老師還應善于傾聽學生的錯因，才能更有利于幫助問題的解決。二是要規(guī)范學生數(shù)學語言 通過這次聯(lián)片教研活動，對于我來說，提高很大，對三步導學的實質有了更深刻的認識，希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務水平。 猜你感興趣：
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1