幼兒萬圣節(jié)活動策劃(精選8篇)-資料下載頁
2025-09-10 12:55本頁面
【正文】 刻就拿來一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗 熊又砍呀砍， _、青蛙和狗熊還搬來一口鍋，燒起了南瓜粥。不一會兒，南瓜粥燒好了，三個好朋友嘗了一碗，真甜，它們又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它們吃飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，鍋里還有許多南瓜粥，于是， _請狗熊搬來桌子，它還在桌子旁掛了個牌子，上面寫著 “ 免費供應南瓜粥 ” 。 幼兒萬圣節(jié)活動策劃篇 7 一、活動時間 :年 10 月 28 日下午 3:00 二、活動目標 通過開展萬圣節(jié)活動 ,讓幼兒了解萬圣節(jié)的由來 (在西方國家 ,每年的 10 月 31 日是一年一度的萬圣節(jié) ,也有說是 “ 鬼節(jié) ”, 傳說當年死去的人 ,靈魂會在萬圣節(jié)的前夜造訪人世 ,據(jù)說人們應該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成并對鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。所有篝火及燈火 ,一來為了嚇走鬼魂 ,同時也為鬼魂照亮路線 ,引導其回歸。萬圣節(jié)期間 ,許多公共場所乃至居家院落 ,都會布置上很多裝璜 ,諸如各式鬼怪呀、南瓜燈呀、還有黑貓以及巫婆的掃帚之類 。孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節(jié)服裝 ,拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖 ,說是 “trick or treak” 。 ),感受西方節(jié)日的氛圍 ,了解中西文化的不同 。 在活動過程中 ,豐富幼兒園的美語教學活動 ,讓幼兒感受美語學習的樂趣 。 通過南瓜燈 ,面具等的制作培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想像力、動手能力 ,增進家長與孩子之間的親子感情 ,老師與幼兒之間的師生情 ,幼兒與幼兒的友情。 三、活動準備 氣氛渲染 :活動開展之前 ,向孩子們講述萬圣節(jié)的相關由來與習俗 (行適當?shù)男睦硎鑼?),播放節(jié)日歌曲 ,美語老師完成相關萬圣節(jié)課程 ,學習口語 Happy Halloween!Trick or Treat,give me something good to eat!鼓勵孩子節(jié)日當天向不管認識或不認識的人使用英語討糖果。提前告知幼兒我們的活動 ,使幼兒產(chǎn)生期待的心理。 環(huán)境布置 :各班負責本班教室與走廊的布置 ,老師與幼兒一起制作 :畫南瓜燈、畫鬼臉 ,畫巫婆 ,怪異面具 ?？梢灾谱骱髞硇麄魅f圣節(jié)的來歷。 (有參考圖片 ,見美語部共享文檔 — 萬圣節(jié)活動 — 2024/2024),各班負責完成本班美語主題墻 (瘋狂頭發(fā)日主題墻布置參考 :主體文字 瘋狂頭發(fā)日 :Crazy Hair Day 各類型頭發(fā)的圖片和英文說明 :如黑發(fā) (blackhair)。金發(fā) (blondhair)。直發(fā) (straighthair)。卷發(fā)(curly hair)??, 其他教師可以上網(wǎng)查詢相關資料。 使用各類怪異頭發(fā)的實物和 英文對照 家長為寶寶準備一些小糖果 ,和家人一起制作南瓜燈、怪異面具等 (小、中班的孩子第一次參加此活動鼓勵做一個南瓜燈 ) 幼兒萬圣節(jié)活動策劃篇 8 一、設計意圖： 每年的 10 月 31 日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的 “ 鬼 ”這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。 二、活動方案： 活動目標： 通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。 鍛煉孩子的膽量和辨別能 力。 活動準備： 創(chuàng)設一個 “ 鬼屋 ” 幼兒打扮成各自想象的 “ 鬼 ” 水粉顏料、毛筆等。 活動過程： 一、教師帶領幼兒進入 “ 鬼屋 ” ，和客人們玩 “ 猜糖果 ” 的游戲。 二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。 教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日 ? 教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日 ? (幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述 ) 教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的 10 月 31 日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。 教師：真的有鬼嗎 ? (幼兒討論 ) 游戲：魔鬼、魔鬼在哪里 ? 三、制作萬圣節(jié)面具。 教師：你想象中的鬼會是什么樣的 ? 萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎 ? 幼兒操作畫鬼臉。 游戲：勇敢者的游戲。 三、活動反思： 本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談論有關 “ 鬼 ” 這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談論 “ 鬼 ” ，還扮演 “ 鬼 ” ，玩 “ 鬼 ” 的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“ 鬼屋 ” ，孩子在自己的作品中享受著 “ 放肆 ” 的快樂。
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