【正文】 愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵 。對于性情急躁、工作尚缺乏的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。 2024 年學校教師師德師風學習計劃篇 9 指導思想：自古以來就有 “ 學高為師，德高為范 ” 之說。面向 21 世紀，我將以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關心學生健康成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。 具體措施： (一 )不斷學習，提升自我 加強政治思想的學習。認真學習黨的 _精神，樹立 _，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標，增強自己的職責感和使命感。 加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務教育法》等法律法規(guī)，并以法律 法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。 注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準， “ 不搞有償補習 ” 等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。 不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想 上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。 (二 )教書育人，恪盡職守 工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。 關愛學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更就應個性關心愛護，用心主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，構成和諧共進的教育網(wǎng)，到達教育的目的 團結協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫忙，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。 用心進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。 總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。 2024 年學校教師師德師風學習計劃篇 10 師德自古就有，不同時代對師德的要求不同。現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承和發(fā)展，知識經(jīng)濟時代賦予了師德新的內(nèi)涵。本學期，我決心明確師德的以下幾個方面的內(nèi)涵 : 一、師德要求敬業(yè)奉獻教育 師的職 業(yè)既有苦也有樂，他在平凡中看到偉大。教師只有熱愛本職崗位，愛崗敬業(yè)，才能用心應對社會職責和義務，自覺不斷提升自己，在教育活動中有所收獲。 雕刻家不僅是給予和燃燒，也是吸收、更新和升華。老師要努力，但苦中有樂。老師最大的樂趣就是照亮別人，充實自己。正是這種成就感和幸福感激勵著千千成千上萬的教師投身于教育事業(yè)。 二、師德的核心是愛學生、教書育人 愛學生，理解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主、平等、親密的師生關系，做學生的好老師、好朋友。教師對學生的愛是師德的核心。老師對學生的愛是一種無私的、廣泛的 、不相關的愛，只付出不記得回報。這種愛是神圣的，是教師教育學生的情感基礎。一旦學生意識到這種感覺，他們就會親吻老師，相信老師。正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了它的根本功能。 愛學生，如何去愛才是真愛，我們要相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都享受到成功的喜悅。 三、發(fā)展師德，更新觀念，努力創(chuàng)新 讓學生從成績的奴隸變成學習的主人。要從以教學為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的學習為出發(fā)點，教學為學習服務。教學不是支配學生的學習，而是啟發(fā)學生學習，引導學生學習道德和個人學習計劃。課堂應該是學生學習的有用之地，是學生在教師指導下獲取知識、培養(yǎng)潛能、開發(fā)智力、擁有良好思想情操的場所。老師應該是教練，而不是運動員。學生應該用他們的感覺和思維器官來學習和練習。 四、師德的力量以身作則，為人師表 在教育中，師德的一切要求都是基于教師的人格，因為師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上。老師是教人如何做人的人，首先要懂得如何做人。教師的工作具有很強的示范性，為人師表是教師的美德。教師只有以身作則，才能發(fā)揮人格激勵的作用，培養(yǎng)言行一致的人。 五、師德的 .升華終身學習不斷提高 知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越 快，每個人都會面臨落后的危險。隨著科學技術的飛速發(fā)展，人的知識結構如果不是一直處于學習狀態(tài)，很快就會落后于實踐的要求。因此，時代要求教師轉變學習觀念，樹立邊做邊學、邊做邊學、終身學習的觀念，跟上當代知識技術的發(fā)展。 這學期，我們要通過多讀書來豐富自己的思想，構建自己在新課程形勢下的理論體系 。在線了解更多最新教育趨勢 。多學習，掌握更新的教育方法 。多寫博客，體驗自己理論與實踐的結合 。多上課，加強與學生的聯(lián)系 。多工作看師德在實際工作中的展現(xiàn) 總之，我們要從以上五個方面加強對師德師風的認識，只有真正認識到師德師風的 內(nèi)涵，才能實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，否則，我們選擇這個職業(yè)只是為了給自己找一份工作，如果要這樣做，恐怕就不得不激怒魯迅先生痛哭一場 :救救孩子 !就這樣。 2024 年學校教師師德師風學習計劃相關：