【正文】 1909 年的 3 月 8 日，美國芝加哥女工為了爭取自由平等舉行大罷工，很快得到了美國廣大勞動婦女的熱烈響應。 1910 年，一些國家的先進婦女為了加強勞動婦女的團結和斗爭，規(guī)定 3 月 8 日為國際勞動婦女節(jié)。 人們常說，母愛是最偉大的。母親是偉大女性的 .典型代表。她們純樸善良，默默付出，不求回報，把豐富細膩的感情融進了日常生活中，為子女、為家庭傾盡心血。慈母手中線，游子身上衣。當同學們在學校汲取知識，埋首苦讀的時候，可曾想過為你們牽腸掛肚的母親 ?從你們咿呀學語，到背上書包走進校園，從清晨到夜晚，她們所付出的心血又怎能數(shù)得清，說得完 ? 同學們，面對為你們付出心血和汗水的老師和母親，您們怎么來回報她們 ?站在莊嚴的國旗下，您們不需要豪言壯語，更不需要對天發(fā)誓。您們只要把這份情、這份愛記在心里，落實到行動上。在三八國際勞動婦女節(jié)來臨之際，老師希望同學們在三八婦女節(jié)那天 (也就是這個星期六 )，用行動來回報母親、回報長輩，給媽媽做倒杯水、為奶奶捶捶背、幫長輩做一些力所能及的的事。但請記住真正的關心并不只一天、一件事，而是每天堅持不懈地去做，懂得尊敬、懂得體諒長輩的良苦用心 ! 最后，祝愿全體女老師健康，美麗，幸福到永遠。 我的講話完畢，謝謝大家 ! 38 婦女節(jié)小學生國旗下講話精選篇 17 又是一年三月八，靚麗佳人坐滿堂。照例是春意萌動的季節(jié)，我們迎來了第 102 個 “ 三八 ” 國際婦女節(jié)。我 —— Z 小學的一名數(shù)學老師，有幸評為 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 女黨員 ，在時隔 366 個晝夜后，再次站在這熟悉的演講臺，和來自 Z 各界的姐妹們歡聚一堂，共同慶祝和分享屬于我們女性自己的節(jié)日。環(huán)顧四周，這場景、這裝飾、這臺上可敬的的領導、這臺下美麗的姐妹、這一切的一切都讓我內(nèi)心涌動著親切和溫暖 ...... 這是一支小曲，雖沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們不難從中感受到一種奉獻的圣潔和偉岸。教師，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，似蠟燭，在平凡的三尺講臺上，用青春和生命譜寫著不平凡的人生。師者的愛心，共產(chǎn)黨員的責任，是我們生命不竭的動力。 教育先輩霍懋征說 “ 沒 有愛就沒有教育 ” 。 “ 愛 ” 滲透在我們工作中的方方面面、點點滴滴。雖然我們有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而惱火，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，因恨鐵不成鋼而痛心疾首。雖然有時我們也會感到倦怠，煩憂。但心中更多時候總會升起一種濃濃的愛?，F(xiàn)如今，農(nóng)村留守的孩子日益增多，那些常年在外的打工族，為了生計他們?nèi)掏窗炎约禾煺鏍€漫、聰明伶俐的孩子托付給我們，這是對教師的信任！讓我們覺得肩上和心里的擔子都沉甸甸的。面對這些孩子，我們會頓生一種母性的無限柔情，時而還伴有深深的隱痛。他們，本該是每天在父母懷里撒嬌，耍賴的年齡，卻半 年，甚至一年才能與爸媽有短暫的相聚，我們又怎能不以一片至真至誠的愛心去對待這有著親情饑渴的鮮活生命體？還有什么理由吝嗇愛心去滋潤這群特殊孩子干涸的心田？他們，多渴望得到老師的呵護和關注??！我們是教師，我們要給這些懵懂的孩子解惑，要給這些尋夢的孩子引路，要在他們心里畫一幅最美麗的畫。這強烈的意識不斷鞭策我們以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，早晚相伴，我們已把這些與自己血緣不沾邊，沒有任何利益回報的學生都當成了自己的孩子，因為有了這種愛，有了這樣的情感使我們對他們不再求全、不再責備、不再苛求、不再埋怨。心 中懷有的是一份寬容；一份理解；一份尊重，甚至是一份敬畏。還有人說：教育是一項良心工程。我們感同身受，并且身體力行。（熱愛我身邊的老師和學生是我工作的方向：我多么希望我的同事們每天都能夠笑容燦爛，心態(tài)積極陽光，彼此間和睦相處，和諧共進。我更希望我的500 多個孩子都靈動靈活，志趣廣泛，健康向上。） “ 起始于辛勞，收結于平淡 ” 。這是我們教育工作者的人生寫照。我們既然選擇了教師職業(yè)，就無怨無悔。我們不是神，我們也想過 “ 三尺 ” 之外的世界，也有過懷才不遇的懈怠。因為清苦，因為付出，也有過悲催。然而，當我們面對一張張可人的笑臉，一聲聲禮貌的問候；當我們走進圣潔的課堂，看到一雙雙求知若渴的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當我們課間跟孩子們泡在一起，目睹耳聞一個個活蹦亂跳的身影，一陣陣歡快悅耳的笑聲；當我們課后幫助孩子們一遍遍的糾正演講中的措辭和感情，以及獲獎后那開心的笑顏；當我們伏坐案頭，欣賞孩子們那一篇優(yōu)秀習 作和思路簡潔、方法巧妙的數(shù)學作業(yè)本，我們又是那么激動，那么滿足。終于丟不下九月的承諾，離不開那三尺見方的講臺，一切皆為史過云煙。我們?yōu)閷W生所做的一切，從沒想過任何回報。 “ 知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求？ ” 也許，許多人不明白，我們這么辛苦地工作，為的是什么？圖的又是什么？我們想豪情滿懷地告訴天下人：教書育人，舍我其誰！我們之于教育，或許就是一種千古之約！ “ 心有所待，必至輝煌。 ” 一份耕耘一份收獲。每次收到學生寄來的賀卡、寫來的信箋、打來的電話、發(fā)來的短信，這些溫暖的祝福和深情的感恩背后，就是一枚枚意義特殊 的勛章，它們是對我們的 .肯定和激勵，幸福著我們的分分秒秒。教書已不再是我們謀生的手段，更融入了為師者的愛心，融入了共產(chǎn)黨員對祖國的教育事業(yè)的無限忠誠。一名共產(chǎn)黨員，無論做什么工作都會永遠懷著這份拳拳赤膽之心。 “ 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越 ” 。 我們心中那一抹愛的色彩且行且悟，安靜的綻放著青春與活力。 師者為師亦為范。今天，網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵。 “ 教師 ” 已不能簡單地理解為 “ 傳道授業(yè) ” ，而是要教在今天，贏在明天，培養(yǎng)未來接班人和建設者。我們應該著力培養(yǎng)學生的終身學習能力、獨立思考 能力、探求新知的欲望、動手實踐能力和創(chuàng)造的激情。每一個教育工作者都應該躋身于教育教學改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，做終身學習的踐行者。課堂上，我們不再高高在上，不再疾言厲色，不再恪守師道尊嚴。而是和學生共同學習、共同進步，用平等和民主做學生的良師益友；以學生發(fā)展為本，讓學生成為學習的主人，讓學生在自主探索、合作交流、親手實踐、發(fā)現(xiàn)問題、生成問題，解決問題中掌握知識，使課堂成為學生學習的樂園，成為獲取知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的搖籃。 誠然，愛美，是上帝給我們的恩賜，女 人都想擁有漂亮的容顏，時尚的服飾，新穎的發(fā)型。其實，女人的魅力不只是一種能夠吸引人的力量，更是一種可以傳承、可以發(fā)揚、可以千古流芳的美，這種美會隨著時代的流傳而流傳，隨著時光的推移而不移，（遠古時的武則天，近代的鏡湖女俠 —— 秋瑾，國外的居里夫人） “ 身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。 ” 秋瑾說。誰說女子不如男！優(yōu)雅的女人固然可愛，愛崗敬業(yè)的女人更使人動容、愛戀、敬慕。中華民族偉大復興，有我們女性一半的責任！愿天下所有的女人都能自信、自立、自強！ 親愛的姐妹們，愿青春和美麗永遠與我 們同在！愿我們的美麗和氣場能融入崇高的事業(yè)之中！任憑風吹雨打，美麗永不褪色。