祖國在我心中優(yōu)秀主持詞參考(5篇)-資料下載頁
2025-09-10 12:18本頁面
【正文】 少年中國說》。 女：中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。 男獨：中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。 女：請聽八年級二班的同學給我們帶來的《少年中國說》，接下來請九年級二班《再別康橋》做好準備。 男：朋友，一個中國詩人在劍河畔的一次漫步，給我們的文學史留下了一個傳誦至今的名篇。也讓我們在感受 詩人的浪漫筆觸，摯愛情懷和揮之不去的離情別緒時，請聽九年級二班的同學給我們帶來的《在別康橋》。我驕傲，我是中國人，請聽七年級一班《我驕傲，我是中國人》做好準備。 女：泱泱中華，綿遠流長。諸子精髓，伴我成長。 男：睡獅已醒，屹立東方，上天攬月，下海潛蛟。 女：今我中國，世界驚殊，我為華人，怎不驕傲。請聽七年級一班的同學給我們帶來的《我驕傲，我是中國人》，接下來請八年級二班《祖國呀，我親愛的祖國》做好準備。 男：在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精 神。偉大的民族精神，熔煉于輝煌的中華古代文化之中，也形成于近代中國人民前仆后繼、奮勇抗爭、救國圖強的歷程當中。請聽八年級二班的同學給我們帶來的《祖國呀，我親愛的祖國》。 三、結束語 女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。 男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。 女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。 男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。 女：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。 女：愿五千年文化瑰寶大放異彩， 男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 合：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝同學們精彩的表演！ 女：下面有請學校曾校長講話并宣布獲獎的班級名單。請同學們用熱烈的掌聲歡迎！ 祖國在我心中優(yōu)秀主持詞參考【篇 5】 主持人 1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。 主持人 2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。 主持人 1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。 主持人 2：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。 主持人 1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 主持人 2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘 主持人 1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊 主持人 2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量 主持人 1：下面我宣布七年級組 “ 中華經典詩文誦讀比賽 “ 現在開始。擔任今天 “ 中華經典詩文朗誦比賽 ” 的評委有高校長，馮校長，藺主任，七年級組長劉文軍老師，嚴俊國老師，范學棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來。 主持人 2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔任評委，比賽采用百分制，最終得分按參賽選手現場表現由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下 ： 主持人 1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然；語氣、語調、音量、節(jié)奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內容。 —— 滿分 40 分。 主持人 2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。 —— 滿分 40 分。 主持人 1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的 `理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現力。 —— 滿分 20 分。 主持人 2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。首先請欣賞由七（ 5）班馬永珍同學帶來的詩 歌《沁園春 — 雪》。請七（ 7）班的丁海軍同學做準備。 主持人：接下來請欣賞由七（ 7）班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》，請七（ 3）班的做準備。 主持人： 1 號參賽作品的得分為 __，下面請欣賞由七（ x）班同學帶來的詩歌《 __》。請七（ x）班的 __做準備。 主持人：下面有請李校長為本次 “ 中華經典詩文朗誦 ” 比賽作精彩點評。 主持人：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評。 14 號參賽作品的最后得分為 __分，下面有請高校長公布本次朗誦會的比賽結果并頒獎。 結束語： 主持人：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。 主持人 2：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁 主持人：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳 主持人 2：愿五千年文化的血脈永久傳承 主持人：金塔縣第二中學七年級組 “ 中華經典詩文誦讀比賽 ” 比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。
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