幼兒園老師讀書優(yōu)秀心得體會-資料下載頁
2025-09-10 12:16本頁面
【正文】 幼兒通過開放式或主體式的科學活動進行學習、學會觀察。 “ 如果一個幼兒要維持他內在的好奇心，那么他至少需要一個成人與他分享，和他一起快樂地、興奮地探究這個神秘的世界。 ” 這應該是《與幼兒一起探索自然》一書所秉承的理念，同時也符合《 綱要》中 “ 教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者 ” 這一思想。幼兒對于自然有著一種天生的探索欲望：看到花草，他們總試圖觸摸 。看到小動物，他們又會滿懷好奇地觀察 。下雨了，他們會穿著雨具，在雨中嬉戲，找尋的奧秘 ?? 我們要保護幼兒的這種好奇心，我們應該讓幼兒在好奇中觸摸自然，親近自然。 在幼兒共同探究和互動的過程中，他們總會試圖搞清楚所見和所做的事情。他們開始建構有關事物的概念。這時， “ 小小科學家系列 ” 讓教師擔當?shù)囊粋€重要任務就是確保幼兒有關科學的游戲和想法可以受到關注、深化和挑戰(zhàn)。在幼兒探究過程中 ，教師最重要的任務之一，是在教室中創(chuàng)設一種支持和鼓勵幼兒成為小小自然學家的環(huán)境與，而這種環(huán)境和文化的特點是：尊重生命 。強調調查 。分享觀察的內容和觀點 。檔案與記錄 。關注真實的生物。其中首要的 “ 尊重生命 ” ，讓我特有感悟?；叵氲?，自己在平時的自然角管理或是科學探索活動中，常常就會忽視，甚至回避這一問題。小蝌蚪死了，老師也不向幼兒說什么就把它處理掉，當他們發(fā)現(xiàn)小蝌蚪不見了時，來問老師，老師就會用一些非常理的話敷衍了事。久而久之，將會使幼兒形成了無視周圍生物的意識。通過這次的閱讀學習，我會更新自己的認識，反省自己教育 中的不良問題，用全新的 “ 自己 ” 去帶動幼兒、帶動周圍的成人，把尊重生命放在首位，為與我一同生活在地球上的小生命負責。 另外，我還充分體會到 “ 家庭參與 ” 的重要性，《與幼兒一起探索自然》一書所展示的教學案例都將家長納入到活動的參與者中，這也能進步激發(fā)幼兒觸摸自然的興趣 .我們不要總以為幼兒年齡小，不懂事，其實有時候他們腦中能閃現(xiàn)出成人都沒有的靈感，尊重幼兒，讓他們充分觸摸自然，或許未來的自然學家就會在他們之中產生。這不僅僅是《與幼兒一起探索自然》一書所給予我的認識，更是應在今后的幼兒教育中貫穿始終的一種理念 。 幼兒園老師讀書優(yōu)秀相關：
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