【正文】 著他四處尋醫(yī)，但效果并不是很好。小華品學(xué)兼優(yōu)，很懂事的一個(gè)孩子，他不想因?yàn)樽约旱纳眢w狀況而放棄學(xué)業(yè)。而對(duì)于這樣的學(xué)生，我們不能剝奪他受教育的權(quán) 利，也不能扼殺他積極上進(jìn)的渴望。但他就像是班里的一個(gè)不定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有突發(fā)疾病的可能。因此，我就把這個(gè)學(xué)生的情況告訴了所有的任課老師和小華的同位，讓他們隨時(shí)留意小華在課堂上的表現(xiàn)。當(dāng)小華突發(fā)癲癇，口吐白沫，渾身顫抖時(shí)，老師們都不會(huì)慌張，而是趕緊跑去，用力抱緊學(xué)生的雙臂，以防他傷害自己。同時(shí)，任課老師叫學(xué)生跑著去通知我。我得知后，一邊撥打 120，一邊電話通知學(xué)生的家長(zhǎng)，做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)地救治。 還有一個(gè)學(xué)生事我今年教的學(xué)生，他患了心理強(qiáng)迫癥，經(jīng)常狂躁不安，嚴(yán)重影響其正常的學(xué)習(xí)生活。這個(gè)班的班主任在了解情況 后，一是告訴全班學(xué)生要在學(xué)習(xí)生活上盡可能地關(guān)心這個(gè)同學(xué)，二是及時(shí)告訴任課老師，課堂上，既要關(guān)注這個(gè)同學(xué)，又不能對(duì)他提過于嚴(yán)格的要求，做到嚴(yán)慈相濟(jì)。這樣，就會(huì)盡可能地避免意外的發(fā)生。 三、開展主題班會(huì)、演講比賽、安全知識(shí)講座等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。我們對(duì)學(xué)生的保護(hù)傘不可能時(shí)時(shí)打開著，要想預(yù)防和避免安全事故的發(fā)生，還要增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，如怎樣防止溺水、觸電、燒傷、交通事故、被人勒索、拐騙、綁架等，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。 最近有 一段視頻在網(wǎng)上熱傳，湖北省仙桃市一名 5 歲女童在上學(xué)途中被一名有暴力趨向的疑似間歇性精神病患者強(qiáng)行帶上告訴公路。湖北高速警察接警后，在視頻監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)線索，指令 3 名巡邏民警前往處置。其中一名民警用攝像機(jī)拍下了處置的全過程。當(dāng)民警趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，女童運(yùn)用機(jī)智獲得救助。女童清晰、準(zhǔn)確地描述了被拐的整個(gè)過程，使民警能排除嫌疑人的語言干擾，迅速判明情況。同時(shí)，她還一直躲在警察身后，確保自身安全。 據(jù)說，女童的爺爺在她剛學(xué)會(huì)說話時(shí)，就試著將全家人的 `姓名、電話編成兒歌，讓其牢記在心。 4 歲時(shí)，女童能就將自己就讀學(xué)校的校名、校址 、老師電話背下來，爺爺還教其在遇到壞人時(shí)不要慌，壞人帶著她經(jīng)過人多的地方時(shí)，一定要喊救命。女童所在的幼兒園也開展過類似安全教育。 可見，對(duì)孩子的安全教育有多重要，孩子具有一定的的自我保護(hù)意識(shí)和能力有多重要啊。 四、班里常備醫(yī)藥箱。在我們班，有一個(gè)常備藥箱，里面有感冒藥、消炎藥、碘伏、棉棒、創(chuàng)可貼、紅藥水、棉棒等常用醫(yī)藥品。平時(shí)，學(xué)生有個(gè)小小的感冒了，或者是不小心劃破手了，都可以隨時(shí)從醫(yī)藥箱里取出所用的物品，快捷而方便給。學(xué)生通過這放置在教室的小藥箱，不但能學(xué)習(xí)一些基本的急救知識(shí)，同時(shí)對(duì)碰到不同的情況下該使用 哪些不同的藥物有了基本的了解，既增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)在同伴發(fā)生一些稍微傷痛時(shí)，也能互幫互助。學(xué)生用完后，自己再補(bǔ)上。小小的醫(yī)藥箱發(fā)揮了大作用。 五、一旦學(xué)生發(fā)生意外，要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的理解和支持，與家長(zhǎng)相互配合，把意外事故對(duì)學(xué)生的傷害降低到最小程度。 有一個(gè)學(xué)生，在體育訓(xùn)練做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，不小心扭著膝蓋了。這個(gè)學(xué)生向班主任說，她的腿疼。而班主任認(rèn)為體育準(zhǔn)備活動(dòng)，動(dòng)作強(qiáng)度不大，傷著的可能性不大，因此也就沒有當(dāng)回事。所以這位班主任既沒有看看學(xué)生的腿，也沒有及時(shí)給家長(zhǎng)打電話。這個(gè)學(xué)生堅(jiān)持到中午，實(shí)在疼得 受不了了，用公用電話給家長(zhǎng)打了電話。家長(zhǎng)心急火燎地趕到學(xué)校，把學(xué)生送到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生一檢查，膝蓋受傷處已經(jīng)有積水，醫(yī)生責(zé)備家長(zhǎng)為何不帶著孩子早點(diǎn)來。家長(zhǎng)一邊看著醫(yī)生用針管給自己的孩子抽積水，一邊看著孩子痛苦的表情，心痛不已。 由于班主任的疏忽，給孩子帶來了更為嚴(yán)重的傷害，招致學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)班主任的埋怨，影響了班主任和家長(zhǎng)之間的和諧關(guān)系。這一案例告訴我們，作為班主任，要有一顆敏銳的心，要留意學(xué)生的日常舉動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)意外傷害，要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓學(xué)生得到及時(shí)的救治，把意外傷害給學(xué)生帶來的影響降低 到最低程度。 總之，學(xué)生安全無小事，班級(jí)安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師、家長(zhǎng)都樹立起安全責(zé)任終于泰山的意識(shí)，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責(zé)任，正確實(shí)施班級(jí)安全管理方法，創(chuàng)新安全管理模式，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、學(xué)校三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，才能真正確保學(xué)生的安全。 夏季安全生產(chǎn)預(yù)防措施精選篇 10 為貫徹落實(shí) “ 安全生產(chǎn)、預(yù)防為主 ” 的安全生產(chǎn)工作方針，加強(qiáng)公司內(nèi)部安全生產(chǎn)防范檢查與加大隱患整改工作力度，把安全生產(chǎn)防范檢查工作落實(shí)到每一位員工的具體行動(dòng)上，做到安防工作群策群治，保障公司安全生產(chǎn)正常運(yùn)作。為此，公司特制 定出安防檢查與隱患整改措施： 一、加強(qiáng)公司全員的 39。安全防范宣傳教育，提高全員的安全意識(shí)和安全防范自我檢查、自我保護(hù)能力。 二、執(zhí)行落實(shí)公司內(nèi)部安全生產(chǎn)防范檢查 “ 三級(jí) ” 管理責(zé)任制，實(shí)行車隊(duì)每月一次車輛安全技術(shù)、消防設(shè)施例查，部室每季度一次安全防范普查，公司每半年進(jìn)行一次安全防范大檢查。 三、公司內(nèi)部安全重點(diǎn)部位，實(shí)行定人、定期每日巡查例檢，并做好相關(guān)檢查記錄存檔。 四、實(shí)行安全防范路查路控與車輛定點(diǎn)檢查相結(jié)合，部室、車隊(duì)、安全管理員每月不低于二次路查與一次定點(diǎn)檢查，并做好查車記錄存檔。 五、在安防檢查中，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患漏洞，要及時(shí)進(jìn)行整改，發(fā)現(xiàn)一處，整改一處，決不留死角，并做好隱患整改跟蹤檢查。 六、堅(jiān)持安全檢查匯報(bào)工作日，在公司每月安全生產(chǎn)工作會(huì)議上，由各部室、車隊(duì)安全責(zé)任人匯報(bào)當(dāng)前安全檢查工作近況及提出下一步檢查工作計(jì)劃。 七、發(fā)現(xiàn)重大安全隱患情況，公司沒法解決的事項(xiàng)，及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)，并提出書面隱患整改建議。