關于幼兒園感恩節(jié)創(chuàng)意活動策劃最新8篇20xx-資料下載頁
2025-09-10 11:40本頁面
【正文】 老師和幼兒手拉手圍著 “ 愿望樹 ” ，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。 (四 )活動延伸： 請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。 教研組評析 (一 )選材 豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看 ，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。 (二 )從組織實施來看 讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出： “ 注意環(huán)境、利用環(huán)境。 ” 在活動中，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。 能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把 “ 新年 ” 擬人化 —— “ 新年老人 ” ，并巧妙地利用禮物 “ 愿望樹 ” ，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮 “ 愿望樹 ” ，然后，圍坐在 “ 愿望樹 ” 旁一起、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽 地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。 (三 )從師幼關系看 小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。 設計思路： 《幼兒園教育指導綱要》中指出： “ 發(fā)展幼兒語言的 關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。 ” 這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。 幼兒園感恩節(jié)創(chuàng)意活動策劃最新 2024 篇 8 一、設計思路： 真心愛身邊的人，尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛是天經(jīng)地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩的情感，我設計了本活動《我愛你》。 二、活動目標： 欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等大膽表現(xiàn)。 體驗愛和被愛的快樂情感。 培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。 三、活動準備： 爸爸媽媽寫給孩子的話。 愛心卡、彩筆。 四、活動過程： (一 )、欣賞故事，導入活動。 我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么 ?怎么說的 ?他們的心情會怎樣 ? 師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽還有小伙伴呢 ? 幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地，幫助同伴等。 師總結：當我們愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的。 (二 )、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。 師：你們 都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么 ? 教師讀信。 師：你們聽后有什么感受 ? 幼：應該愛爸爸、媽媽。 師總結：用信可以傳遞我們的愛。每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。 (三 )、你對爸爸媽媽的愛。 談話活動 提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的 ?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的 ? 繪畫愛心卡 我們愛身邊的人的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽，送給小伙伴。 活動延伸： 把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽，獻給小伙伴。在日常生活中，用各種方式表達對家人、朋友、老師的愛。
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