教師三嚴三實心得體會-資料下載頁
2025-09-07 18:47本頁面
【正文】 中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發(fā)，因材施教。作為一 名數(shù)學教師，我也應該主動參與班級管理工作。只有在了解學生的前提下，才能對學生的實際出發(fā)，因材施教，及時調整教學方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導。要想著學生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學生的情況我們都應該了解，并且做好記錄。在隨時關注 學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經(jīng)常到學生家進行家訪。真正做到教育上的務實。 三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。 “ 三嚴三實 ” 的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師。 “ 師者，傳道，授業(yè)，解惑 ” 教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“ 三嚴三實 ” 給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己 ，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學生。 這次的學習讓我對自己提出了新的要求，我要增強責任感、錘煉好作風，使各項工作有新的發(fā)展、新的提升。
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