上課時突然飛來一只大馬蜂-資料下載頁
2024-09-16 11:55本頁面
【正文】 趣，自動飛走。 ” “ 我知道，老師您想讓我們像故事中的女主人一樣，遇到危險時，不能驚慌，而要沉著應對。 ” “ 對了，老師，我想起三年級時學的一篇課文《胖子和瘦子》中，遇到黑熊時，胖子沒來得及逃走，只好躺下裝死，反而逃過了一劫，這說明遇到危險時，沉著冷靜，往往能化險為夷。 ” ?? 同學們，剛才的事你們能不能寫下來呢 ? 反思 課堂上常常會出現(xiàn)來自教室外部或內部的干擾，這種場合往往使老師非常難堪，此時教師如能發(fā)揮自己的教育機智，抓住瞬間亮點，有效地整合各種課程資源，常常能化尷尬為精彩。本案例，老師 “ 將計就計 ” ，拋棄了課前預設的作文指導教案，將眼前情境與教學內容有機結合起來，利用一個相似的故事巧妙地為教 學服務，這樣大大改變了課堂上的學習氣氛，意外地生成了這樣一節(jié)作文指導課。
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