小學數學教師教學計劃5篇范文-資料下載頁
2025-09-07 10:33本頁面
【正文】 學的知識提出相關的 .數學問題，并嘗試解決問題，目的是培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力 。在解決問題過程中加深對所學知識的理解 ?；仡櫾趯W習過程中自己的體會與進步。 三、教材編寫的意圖和特點 本冊教材力求體現整套教材的基本特點，重視學生的生活經驗，密切數學與現實的聯系 。以學生的數學活動為主線呈現學習內容 。創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生在解決現實問題的過程中，經歷抽象數學模型并進行解釋與應用的過程，從中獲得對數學知 識的理解和體驗 。注重學生的數感、空間觀念、統計觀念等的發(fā)展 。避免程式化地敘述算理和死套題型地進行操練。具體表現如下： ，重視運用百分數的意義 解決實際問題，注重從具體實例中抽象出比的過程及對比的意義的理解。 ，注重在圓的特征、圓的周長和面積計算的探索中，在圖形的變換過程中，在觀察物體的活動中，發(fā)展空間觀念。 ，注重結合現實素材認識復式統計圖，并從圖中盡可能多次獲取信息。 ，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數學在日常生活中的作用 。獲得一些初步的數學活動經驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數學進行思考的能力 。感受數學知識間的相互聯系，體會數學的作用 。在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數學學習的興趣和自信心。 四、本冊教材的教學建議 數學教學是數學活動的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對本冊教材的教學，提出以下建議： (一 )鼓勵學生在現實情境中體驗和理解數學。 (二 )鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流。 (三 )重視培養(yǎng) 學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。 (四 )創(chuàng)造性地使用教材。 小學數學教師教學計劃 5 新學期又開始了，為了能更好的完成六年級的最后一個學期的教學工作，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數學教學計劃如下： 一、指導思想： 嚴格遵循黨的教育方針，正確傳授學生知識，并對學生進行適當的思想教育，培養(yǎng)其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問 題。 二、學情分析： 從上學期考試成績分析，大部分學生能掌握基本知識，學習較主動，但有個別學生依賴性較強，思維能力和分析能力都較差，聽課時較易分神，學習成績較不理想。應用類，如應用題，還有個別學生對題目難以理解，解題困難。學生學習習慣大多較好，課堂聽課認真，作業(yè)基本上都能按時完成。只有少數潛能生學習上仍有惰性，完成作業(yè)處于應付狀態(tài)。本學期盡量多設計分層次作業(yè)，讓潛能生得到提高，優(yōu)生得到發(fā)展。 三、教材分析： 這一冊教材包括下面一些內容：負數、百分數 (二 )、圓柱與圓錐、比例、數學廣角、整理和復習等。本冊教材注 重學生經歷從實際生活中發(fā)現問題，提出問題，解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察，分析及推理的能力。 重點：百分數，圓柱與圓錐，比例等是本冊教材的重點教學內容。 難點：百分數在生活中的運用。小學數學有關知識體系的建構。 四、教學目標： ，能在具體情境中使用負數。 ，掌握百分數在生活中的應用。 ，會解比例，會解決有關比例的簡單實際問題。 ，探索并掌握他們的面積和體積公式，能夠正確計算。 五、教學措施： ： (1)認真學習新教材，讀懂新課標，領會精神，吃透教材，認真?zhèn)湔n，做到超周備課。 (2)采用合作探究式教學：對學生進行合理的分組，讓學生進行探究式學習，建立適當的評價機制。 (3)平時多看一些教育書籍，掌握最新的教育動態(tài)，及時有效地把一些好的教育方法運用到教學中。 ： (1)上課多提問，在基本練習的基礎下，為學優(yōu)生的提高，增加一些有梯度的練習 。 (2)多和學困生進行課下交流，做到因材施教。 (3)加強課外輔導，成立學生輔導小組 。 (4)做好家訪工作。 ： 每個單元學完以后及時進行單元檢測，再加期中和期末各一次。 小學數學教師教學計劃相關：
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